Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh insecure terhadap keterampilan komunikasi interpersonal mahasiswa Universitas Syiah Kuala. Insecure dalam penelitian ini meliputi indikator rendah diri, kecemasan sosial, takut terhadap penilaian orang lain, dan kecenderungan membandingkan diri. Sementara itu, keterampilan komunikasi interpersonal difokuskan pada aspek keterampilan berbicara yang mencakup keterbukaan, kepercayaan diri dalam berkomunikasi, empati, sikap mendukung, dan kemampuan berinteraksi secara efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 100 responden mahasiswa yang dipilih melalui teknik sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa insecure berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan komunikasi interpersonal dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,40, nilai t hitung sebesar 4,320 > t tabel 1,984, serta signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,511 menunjukkan bahwa insecure memberikan kontribusi sebesar 51,1% terhadap keterampilan komunikasi interpersonal. Temuan ini menunjukkan bahwa insecure tidak hanya menjadi hambatan, tetapi juga dapat mendorong peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal mahasiswa apabila dikelola secara adaptif.

This study aims to determine the effect of insecurity on interpersonal communication skills among students of Syiah Kuala University. Insecurity in this study includes indicators such as low self-esteem, social anxiety, fear of negative evaluation, and the tendency to compare oneself with others. Meanwhile, interpersonal communication skills are focused on speaking skills, which include openness, self-confidence in communication, empathy, supportiveness, and the ability to interact effectively. This research uses a quantitative approach with a survey method involving 100 student respondents selected through sampling techniques. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed using simple linear regression. The results show that insecurity has a positive and significant effect on interpersonal communication skills, with a regression coefficient of 0.40, t-value of 4.320 > t-table of 1.984, and significance value of 0.000 < 0.05. The Adjusted R Square value of 0.511 indicates that insecurity contributes 51.1% to interpersonal communication skills. These findings indicate that insecurity not only acts as a barrier but can also encourage the improvement of interpersonal communication skills when managed adaptively.