Electronic Theses and Dissertation

Efikasi diri keputusan karir sangat diperlukan bagi remaja jenjang SMA/MAN khususnya siswa kelas XII yang sedang menghadapi tugas perkembangan dalam menentukan arah karir. Salah satu faktor yang mempengaruhi efikasi diri keputusan karir adalah dukungan sosial teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dukungan sosial teman sebaya, gambaran efikasi diri keputusan karir, serta besarnya kontribusi dukungan sosial teman sebaya terhadap efikasi diri keputusan karir pada siswa kelas XII MAN 2 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 141 siswa dari populasi 218 siswa, dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan dua skala likert yaitu skala dukungan sosial teman sebaya berdasarkan 5 aspek Sarafino (dalam Zulkarnain et.al., 2019) dan skala efikasi diri keputusan karir berdasarkan 5 aspek yang telah dikembangkan yaitu Career Decision Self Efficacy (CDSE Scale) dari Taylor & Betz (1983). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) sebagian besar siswa memiliki tingkat dukungan sosial teman sebaya kategori tinggi sebanyak 66 (47%) siswa; 2) sebagian besar siswa memiliki tingkat efikasi diri keputusan karir kategori tinggi sebanyak 75 (53%) siswa; 3) terdapat kontribusi positif dan signifikan dukungan sosial teman sebaya terhadap efikasi diri keputusan karir sebesar 56,5%, sehingga hipotesis Ha diterima. Hasil kontribusi yang positif mengindikasikan bahwa dukungan dari teman sebaya merupakan salah satu sumber kontekstual yang memperkuat efikasi diri keputusan karir, yang kemudian berdampak pada terbentuknya tujuan dan tindakan karir yang lebih terarah.

Career decision self-efficacy is essential for senior high school students, particularly twelfth-grade students who are facing developmental tasks in determining their career direction. One of the factors that influence career decision self-efficacy is peer social support. This study aims to examine the description of peer social support, the description of career decision self-efficacy, and the magnitude of peer social support's contribution to career decision self-efficacy among twelfth-grade students at MAN 2 Banda Aceh. This study employs a quantitative approach with a correlational research design. The research sample consisted of 141 students drawn from a population of 218 students, selected using simple random sampling technique. Data collection in this study utilized two Likert scales, namely the peer social support scale based on the five aspects proposed by Sarafino (in Zulkarnain et al., 2019) and the career decision self-efficacy scale based on five developed aspects, namely the Career Decision Self-Efficacy Scale (CDSE Scale) by Taylor & Betz (1983). The findings of this study indicate that: 1) the majority of students demonstrated a high level of peer social support, with 66 students (47%); 2) the majority of students demonstrated a high level of career decision self-efficacy, with 75 students (53%); 3) there is a positive and significant contribution of peer social support to career decision self-efficacy amounting to 56.5%, thus the alternative hypothesis (Ha) is accepted. The positive contribution result indicates that peer support serves as one of the contextual sources that strengthens career decision self-efficacy, which subsequently leads to the formation of more well-directed career goals and actions.