Electronic Theses and Dissertation

Zalila Najwita Sari. (2026). Hubungan Penguasaan Literasi Digital Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Dalam Mata Kuliah Kewirausahaan Dan Ekonomi Kreatif. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Nazaruddin, S.E., M.Ed dan Achmad Mustofa, S.Pd., M.Pd.
Adanya kesenjangan kemampuan literasi digital dan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif merupakan fenomena yang masih ditemukan di perguruan tinggi. Sebagian mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi digital secara optimal untuk menunjang pembelajaran, sementara sebagian lainnya masih mengalami kesulitan dalam mengakses dan mengolah informasi digital, sehingga berdampak pada capaian prestasi belajar yang tidak merata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan literasi digital, tingkat prestasi belajar mahasiswa, serta menganalisis hubungan antara penguasaan literasi digital dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif Program Studi Perbankan Syariah Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi penelitian adalah 210 mahasiswa dengan sampel sebanyak 136 responden yang ditentukan secara proporsional berdasarkan strata angkatan 2022 dan 2023. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket literasi digital dan prestasi belajar serta dokumentasi. Untuk menganalisis hubungan antara kedua variabel digunakan uji korelasi Spearman's Rho. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penguasaan literasi digital memiliki hubungan positif dan signifikan dengan prestasi belajar mahasiswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,358 dan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), meskipun tingkat keeratannya tergolong rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa literasi digital berperan dalam mendukung proses pembelajaran mahasiswa, khususnya dalam mengakses sumber belajar, memahami materi, dan menyelesaikan tugas akademik. Oleh karena itu, dosen disarankan untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran guna meningkatkan prestasi belajar mahasiswa.

Kata kunci: Literasi Digital, Prestasi Belajar, Mahasiswa, Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif.

Zalila Najwita Sari. (2026). The Relationship Between Digital Literacy Mastery and Student Achievement in the Entrepreneurship and Creative Economy Course. [Thesis, Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Nazaruddin, S.E., M.Ed. and Achmad Mustofa, S.Pd., M.Pd. The gap between digital literacy skills and student achievement in the Entrepreneurship and Creative Economy course is a phenomenon still found in higher education. Some students are able to optimally utilize digital technology to support learning, while others still experience difficulties in accessing and processing digital information, resulting in uneven learning achievement. This study aims to determine the level of digital literacy mastery and student achievement, and analyze the relationship between digital literacy mastery and student achievement in the Entrepreneurship and Creative Economy course in the Islamic Banking Study Program, Ar-Raniry State Islamic University. This research is a quantitative, correlational study. The study population consisted of 210 students, with a sample size of 136 respondents proportionally selected based on the stratification levels of the 2022 and 2023 intakes. Data collection was carried out using digital literacy and learning achievement questionnaires and documentation. The Spearman's Rho correlation test was used to analyze the relationship between the two variables. The results revealed that digital literacy mastery has a positive and significant relationship with student academic achievement, with a correlation coefficient of 0.358 and a significance value of 0.000 (