<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1714379">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI VIRUS DAN PERSEPSI PESERTA DIDIK</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>VANIA FEBRIANTI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Biologi</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Vania Febrianti. (2025). Pengaruh Problem Based Learning berbantuan Media Augmented Reality terhadap Hasil Belajar pada Materi Virus dan Persepsi Peserta Didik. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed. dan Dr. Muhibbuddin, M.S. &#13;
&#13;
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dalam memahami materi virus, yang bersifat abstrak. Dalam upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran, media Augmented Reality dipilih sebagai salah satu solusi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Augmented Reality terhadap hasil belajar dan persepsi peserta didik pada materi virus di SMA Negeri 2 Kuta Baro. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan pre-test post-test control group design. Populasi terdiri dari seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Kuta Baro. Sampel penelitian terdiri dari kelas X-A dan X-B yang diambil dengan teknik total population sampling dengan jumlah 39 orang. Data hasil belajar dianalisis menggunakan uji-t, sedangkan data persepsi dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan skala likert. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh penggunaan  model PBL berbantuan media AR terhadap hasil belajar, dibuktikan rata-rata peningkatan hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen sebesar 80,19, sedangkan kelas kontrol sebesar 66. Sementara itu, hasil analisis persepsi peserta didik terhadap media Augmented Reality memperoleh skor rata-rata yaitu 87% dengan kategori &quot;Sangat Baik&quot;. Dapat disimpulkan bahwa media Augmented Reality efektif untuk pembelajaran serta membentuk persepsi positif peserta didik terhadap proses pembelajaran, khususnya pada materi virus.&#13;
&#13;
Kata kunci: angket, augmented reality, hasil belajar, problem based learning, persepsi &#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1714379</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-04-17 09:40:52</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-04-17 10:29:08</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>