Electronic Theses and Dissertation

Rizka Fitria. (2026). Pengaruh Media Pembelajaran Eduboard Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMAN 1 Baktiya pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Ruslan, S.Pd., M.Ed., dan Hasbi Ali, S. Pd., M. Si
Fenomena rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan berpusat pada guru sehingga proses pembelajaran menjadi monoton, tidak ada kreativitas bagi guru dan siswa menyebabkan penurunan minat belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Eduboard terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Baktiya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan jenis penelitian true experimental design, menggunakan pre-test-post-test control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas X SMA Negeri 1 Baktiya, yaitu kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa dan kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda yang diberikan dalam bentuk pre-test dan post-test. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linear sederhana dan uji-t (parsial) dengan bantuan program SPSS. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan adanya pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran Eduboard terhadap hasil belajar siswa dengan nilai R² = 0,244 dan sig. = 0,005 < 0,05, yang berarti media pembelajaran Eduboard memberikan kontribusi sebesar 24,4% terhadap peningkatan hasil belajar. Hasil uji-t menunjukkan nilai t_hitung= -2,902 > t_tabel= 1,671, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Adapun kesimpulan dalam penelitian ini bahwa penggunaan media pembelajaran Eduboard berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 1 Baktiya. Saran dari penelitian ini yaitu (1) bagi sekolah diharapkan dapat memberikan dukungan penuh terhadap penggunaan media pembelajaran inovatif. (2) Bagi guru disarankan untuk menjadikan media pembelajaran Eduboard sebagai salah satu alternatif dalam proses pembelajaran. (3) bagi peneliti lanjutan disarankan untuk mengembangkan penelitian sejenis dengan memperluas variable, misalnya mengkaji peran media pembelajaran Eduboard dalam pengembangan kolaborasi antar siswa serta pengelolaan kelas berbasis teknologi, serta implikasinya terhadap motivasi dan disiplin belajar.
Kata Kunci: Media pembelajaran, Eduboard, hasil belajar.

Rizka Fitria. (2026). The Effect of Eduboard Learning Media on the Learning Outcomes of Students at SMA Negeri 1 Baktiya in Pancasila Education. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Ruslan, S.Pd., M.Ed., and Hasbi Ali, S. Pd., M. Si The phenomenon of low student learning outcomes in Pancasila Education subjects is due to conventional, teacher-centered learning, which makes the learning process monotonous and lacks creativity for both teachers and students, resulting in a decline in student interest in learning. The purpose of this study was to determine the effect of the Eduboard learning media on the learning outcomes of students at Baktiya 1 Public High School in Pancasila Education subjects. This study used a quantitative approach with an experimental method and a true experimental design, using a pre-test-post-test control group design. The research sample consisted of two 10th grade classes at SMA Negeri 1 Baktiya, namely an experimental class of 30 students and a control class of 30 students. Data were collected through multiple-choice tests administered in the form of pre-tests and post-tests. Data analysis was performed using simple linear regression and t-test (partial) with the help of the SPSS program. The results of the simple linear regression test showed a significant effect of the use of the Eduboard learning media on student learning outcomes with a value of R² = 0.244 and sig. = 0.005 < 0.05, which means that the Eduboard media contributed 24.4% to the improvement in learning outcomes. The t-test results showed a value of = -2.902 > = 1.671, so H₀ was rejected and H₁ was accepted. The conclusion of this study is that the use of the Eduboard learning media has a significant effect on student learning outcomes in Pancasila Education at SMA Negeri 1 Baktiya. The suggestions from this study are (1) schools are expected to provide full support for the use of innovative learning media. (2) Teachers are advised to use the Eduboard learning media as an alternative in the learning process. (3) For further research, it is recommended to develop similar studies by expanding the variables, such as examining the role of the Eduboard learning media in fostering student collaboration and technology-based classroom management, as well as its implications for motivation and learning discipline. Keyword: Learning Media, Eduboard, Learning Outcomes.