Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Dhea Rizki Avista (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Bowling Match Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Ruslan, S.Pd., M.Ed dan Hasbi Ali, S.Pd., M.Si.

Bowling match merupakan media pembelajaran berbasis permainan yang dilakukan dengan cara melempar bola ke arah pin melalui berbagai variasi permainan, dan dapat dimainkan oleh beberapa siswa. Pembelajaran PPKn di kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh masih didominasi metode konvensional sehingga partisipasi dan hasil belajar kognitif siswa belum optimal. Pemanfaatan media pembelajaran berbasis permainan, khususnya Bowling Match, belum diterapkan dan dikaji efektivitasnya dalam meningkatkan keterlibatan serta hasil belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana penerapan media pembelajaran bowling match, dan (2) Apa saja kendala yang dihadapi dalam penggunaannya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan penerapan media pembelajaran bowling match pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Banda Aceh, serta (2) Mengidentifikasi kendala yang muncul selama penggunaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur dengan dua guru PPKn dan delapan siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran bowling match mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan aktif, dan pemahaman konsep siswa secara signifikan. Media ini tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu penyampaian materi, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran interaktif yang menyenangkan, sehingga mengurangi kejenuhan belajar dan mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Temuan ini sejalan dengan teori perkembangan kognitif Piaget dan penelitian terdahulu yang menunjukkan bahwa media berbasis permainan efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan ruang kelas, kurangnya pemahaman siswa terhadap aturan permainan, dan kesulitan dalam pengelolaan aktivitas belajar. Kendala tersebut dapat dijadikan evaluasi untuk pengembangan media agar lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa serta situasi pembelajaran. Interaksi sosial yang terjadi selama permainan memberikan dampak positif terhadap motivasi dan suasana belajar yang kolaboratif. Kesimpulannya dari penelitian ini adalah : (1) media pembelajaran bowling match efektif dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Banda Aceh, dan (2) meskipun terbatas oleh ruang kelas dan pemahaman awal siswa, pengelolaan yang baik dan penyesuaian media dengan materi pembelajaran dapat membuat proses belajar lebih efektif dan bermakna. Guru disarankan untuk terus menggunakan media ini, dan sekolah disarankan menyediakan ruang yang memadai serta mendukung pengembangan media pembelajaran berbasis permainan lainnya.

Kata Kunci : Bowling match, Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, PPKn

ABSTRACT Dhea Rizki Avista (2025). The Use of Bowling Match Learning Media for Eighth Grade Students at SMP Negeri 8 Banda Aceh. Faculty of Teacher Training and Education. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Ruslan, S.Pd., M.Ed. and Hasbi Ali, S.Pd., M.Si. Bowling match is a game-based learning media that is done by throwing a ball towards the pin through various variations of the game, and can be played by several students. PPKn learning in class VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh is still dominated by conventional methods so that student participation and cognitive learning outcomes are not optimal. The use of game-based learning media, especially Bowling Match, has not been implemented and its effectiveness in increasing student engagement and learning outcomes has not been studied. The formulation of the problem in this study is: (1) How is the implementation of bowling match learning media, and (2) What are the obstacles faced in its use. This study aims to: (1) Describe the implementation of bowling match learning media for class VIII students at SMP Negeri 8 Banda Aceh, and (2) Identify obstacles that arise during its use. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques were carried out through structured interviews with two PPKn teachers and eight class VIII students of SMP Negeri 8 Banda Aceh. The results of the study showed that the implementation of bowling match learning media was able to significantly increase student learning motivation, active involvement, and conceptual understanding. This media not only functions as a tool for delivering material, but also as a fun interactive learning tool, thereby reducing learning boredom and encouraging students to be more active in the learning process. This finding is in line with Piaget's cognitive development theory and previous research showing that game-based media is effective in improving students' learning outcomes and critical thinking skills. The obstacles found include limited classroom space, students' lack of understanding of the game rules, and difficulties in managing learning activities. These obstacles can be used as an evaluation for developing media to be more effective and appropriate to students' needs and learning situations. The social interactions that occur during the game have a positive impact on motivation and a collaborative learning atmosphere. The conclusions of this study are: (1) the bowling match learning media is effective in increasing the motivation, involvement, and understanding of eighth-grade students at SMP Negeri 8 Banda Aceh, and (2) despite limitations due to classroom space and students' initial understanding, good management and adaptation of the media to the learning material can make the learning process more effective and meaningful. Teachers are advised to continue using this media, and schools are advised to provide adequate space and support the development of other game-based learning media. Keywords: Bowling Match, Learning Media, Learning Motivation, PPKn