DHEA RIZKI AVISTA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Dhea Rizki Avista (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Bowling Match Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Ruslan, S.Pd., M.Ed dan Hasbi Ali, S.Pd., M.Si. Bowling match merupakan media pembelajaran berbasis permainan yang dilakukan dengan cara melempar bola ke arah pin melalui berbagai variasi permainan, dan dapat dimainkan oleh beberapa siswa. Pembelajaran PPKn di kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh masih didominasi metode konvensional sehingga partisipasi dan hasil belajar kognitif siswa belum optimal. Pemanfaatan media pembelajaran berbasis permainan, khususnya Bowling Match, belum diterapkan dan dikaji efektivitasnya dalam meningkatkan keterlibatan serta hasil belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana penerapan media pembelajaran bowling match, dan (2) Apa saja kendala yang dihadapi dalam penggunaannya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan penerapan media pembelajaran bowling match pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Banda Aceh, serta (2) Mengidentifikasi kendala yang muncul selama penggunaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur dengan dua guru PPKn dan delapan siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran bowling match mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan aktif, dan pemahaman konsep siswa secara signifikan. Media ini tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu penyampaian materi, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran interaktif yang menyenangkan, sehingga mengurangi kejenuhan belajar dan mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Temuan ini sejalan dengan teori perkembangan kognitif Piaget dan penelitian terdahulu yang menunjukkan bahwa media berbasis permainan efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan ruang kelas, kurangnya pemahaman siswa terhadap aturan permainan, dan kesulitan dalam pengelolaan aktivitas belajar. Kendala tersebut dapat dijadikan evaluasi untuk pengembangan media agar lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa serta situasi pembelajaran. Interaksi sosial yang terjadi selama permainan memberikan dampak positif terhadap motivasi dan suasana belajar yang kolaboratif. Kesimpulannya dari penelitian ini adalah : (1) media pembelajaran bowling match efektif dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Banda Aceh, dan (2) meskipun terbatas oleh ruang kelas dan pemahaman awal siswa, pengelolaan yang baik dan penyesuaian media dengan materi pembelajaran dapat membuat proses belajar lebih efektif dan bermakna. Guru disarankan untuk terus menggunakan media ini, dan sekolah disarankan menyediakan ruang yang memadai serta mendukung pengembangan media pembelajaran berbasis permainan lainnya. Kata Kunci : Bowling match, Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, PPKn EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1713995 2026-04-15 12:23:59 2026-04-15 15:50:39 machine generated