Mutiara Balqist Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Geografi 2026

Skripsi

Model pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam memecahkan masalah melalui tahapan ilmiah sehingga menghasilkan suatu produk sebagai hasil pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project-Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran geografi terhadap keterampilan siswa dalam perencanaan wilayah berkelanjutan di SMAN 9 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experiment). Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran berbasis proyek dan kelas kontrol yang menerapkan model Discovery Learning. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dan uji-t yang menunjukkan bahwa nilai dari Thitung = 5,28 > Ttabel = 1,676 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penerapan PjBL terhadap peningkatan keterampilan perencanaan wilayah berkelanjutan siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Project-Based Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam perencanaan wilayah berkelanjutan karena mendorong berpikir kritis, kolaborasi, dan penerapan konsep geografi secara kontekstual. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1713799 2026-04-13 19:19:27 2026-04-14 10:00:52 machine generated