Electronic Theses and Dissertation

Adha Muthaqin (2026). Penerapan Media Pembelajaran Kartu Kuartet Pintar Sejarah (KKPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Darussalam. Skripsi Universitas Syiah Kuala, di bawah bimbingan Drs. Zulfan. M. Hum dan T. Bahagia Kesuma, S.Pd., M.Pd.
Media pembelajaran Kartu Kuartet Pintar Sejarah merupakan media pembelajaran berbasis permainan edukatif yang mengintegrasikan materi Sejarah ke dalam format kartu kuartet yang familiar dan menyenangkan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan media Kartu Kuartet Pintar Sejarah (KKPS) di kelas XI SMA 1 Darussalam, dan untuk mendeskripsikan bagaimana media Kuartet Pintar Sejarah (KKPS) dapat meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas XI SMA 1 Darussalam. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengen Pre experimental tipe penelitian one group pretest-postest design. Populasi dalam penelitian ini pada kelas XI yang terdiri dari 2 kelas, sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 24 siswa di kelas XI-1. Tekni pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi, dan evaluasi, teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji test beda dua rata-rata. Hasil penelitian ini diperoleh pada penerapan media Kartu Kuartet Pintar Sejarah (KKPS) terhadap hasil belajar pada pelajaran Sejarah sudah dilakukan sesuai dengan sintak model pemberajaran Teams Games Tournament (TGT) yang terdapat pada Modul ajar dan berjalan lancer dengan hasil nilai analisis lembar observasi sebesar 82% kategori baik sekali. Hasil nilai rata-rata sebelum menggunakan media Kartu Kuartet Pintar Sejarah (KKPS) yaitu 67 dikategori cukup dan setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata siswa yaitu 84 dikategorikan baik, hal ini membuktikan bahwa terjadi perubahan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil t_hitung menjadi kriteria t_tabel atau 9.949 > 2.074 pada taraf signifikasi α = 5% (0,05), jadi H_o ditolak dan H_a diterima. Kriteria ini menunjukkan terdapat pengaruh yang nyata (signifikan) pada hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media Kartu Kuartet Pintar Sejarah (KKPS) pada mata pelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Darussalam.

Kata Kunci: Media Kartu Kuartet Pintar Sejarah, Hasil Belajar.

Adha Muthaqin (2026). Application of Smart History Quartet Cards (SHQC) Learning Media to Improve Student Learning Outcomes at Darussalam 1 Public High School. Thesis, Syiah Kuala University, under the supervision of Drs. Zulfan. M. Hum and T. Bahagia Kesuma, S.Pd., M.Pd. The Smart History Quartet Cards learning media is an educational game-based learning media that integrates history material into a familiar and enjoyable quartet card format for students. This study aims to determine how the Smart History Quartet Cards (SHQC) are applied in class XI at SMA 1 Darussalam, and to describe how the Smart History Quartet Cards (SHQC) can improve the history learning outcomes of class XI students at SMA 1 Darussalam. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest-posttest design. The population in this study was grade XI, consisting of two classes, and the sample used in this study was 24 students in class XI-1. The data collection techniques in this study were observation, documentation, and evaluation, while the data analysis techniques were normality test, homogeneity test, and two-sample t-test. The results of this study show that the application of the Smart History Quartet Cards (SHQC) media on learning outcomes in history lessons was carried out in accordance with the Teams Games Tournament (TGT) teaching model syntax contained in the teaching module and ran smoothly with an observation sheet analysis score of 82%, which is categorized as very good. The average score before using the Smart History Quartet Card (SHQC) media was 67, which was categorized as adequate, and after the treatment, the average score of the students was 84, which was categorized as good. This proves that there was a significant change in student learning outcomes. Based on the t-count result, the t-table criterion is 9.949 > 2.074 at a significance level of α = 5% (0.05), so H_o is rejected and H_a is accepted. This criterion shows that there is a real (significant) effect on student learning outcomes before and after using the Smart History Quartet Cards (SHQC) in History lessons at SMA Negeri 1 Darussalam. Keywords: Smart Quartet Card Media History, Learning Outcomes.