<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1713707">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN  SISWA KELAS X SMA NEGERI  1 TAPAKTUAN</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Fitrah Nabila Alba</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Fitrah Nabila Alba (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Learning Berbantuan Media Youtube Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tapaktuan. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Sanusi, S.Pd., M.Si dan Dr. Muhammad Yunus, S.Pd., M. Pd.&#13;
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), yang menuntut inovasi model pembelajaran sesuai perkembangan era digital. Berdasarkan teori konstruktivisme sosial Vygotsky dan konsep Collaborative Learning, penelitian ini mengintegrasikan media YouTube sebagai sarana pendukung interaktif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Collaborative Learning berbantuan media YouTube terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas X di SMAN 1 Tapaktuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen sebenarnya (true experiment), melibatkan dua kelas: kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pre-test dan post-test sebanyak 15 soal pilihan ganda, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-Test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,001 &lt; 0,05. Peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi (3,52) dibandingkan kelas kontrol (2,12). Kesimpulannya, penerapan Collaborative Learning berbantuan media YouTube efektif meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PPKn. Saran peneliti untuk penelitian selanjutnya adalah menguji penerapan model Collaborative Learning berbantuan media YouTube pada materi dan jenjang pendidikan yang berbeda serta melibatkan variabel lain guna memperoleh temuan yang lebih komprehensif.&#13;
Kata kunci:  Collaborative Learning, YouTube, hasil belajar, PPKn, pembelajaran digital.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1713707</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-04-13 11:53:52</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-04-13 12:01:58</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>