Rosi Nita Sari Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026

Skripsi

Rosi Nita Sari (2026). Analisis Hambatan Dalam Pembelajaran Sejarah Di Daerah Tertinggal, Terdepan, dan Terluar (Suatu Penelitian Di Kabupaten Simeulue). (Skripsi, Universitas Syiah Kuala). Dibawah bimbingan Muhammad Haikal S. Pd., M. Pd dan Nurasiah, S. Pd., M. Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hambatan yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran sejarah di daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T), serta mengkaji strategi yang diterapkan guru dalam mengatasi mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di Kabupaten Simeulue, Provinsi Aceh, yang secara geografis termasuk wilayah kepulauan dan tergolong daerah 3T. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru mata Pelajaran sejarah serta dokumentasi pendukung yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan utama dalam pembelajaran sejarah di Kabupaten Simeulue meliputi keterbatasan sarana dan prasarana pendidikan, seperti minimnya ketersediaan buku teks yang relevan, keterbatasan media pembelajaran, serta akses internet yang belum memadai. Selain itu, rendahnya motivasi belajar siswa, kurangnya dukungan belajar, dan terbatasnya media pembelajaran berbasis sejarah lokal turut menjadi faktor penghambat dalam proses pembelajaran. Hambatan tersebut berdampak pada rendahnya keaktifan siswa serta kurang optimalnya pencapaian tujuan pembelajaran sejarah. Untuk mengatasi hambatan tersebut, guru menerapkan berbagai strategi, antara lain dengan memodifikasi materi pembelajaran agar lebih kontekstual, memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar Sejarah, menerapkan metode pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan partisipasi siswa, serta menggunakan modul pembelajaran sederhana yang disesuaikan dengan kondisi lokal. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pemerataan fasilitas Pendidikan, peningkatan akses teknologi pembelajaran, serta pelatihan berkelanjutan bagi guru Sejarah di daerah 3T guna meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah yang kontekstual dan bermakna. Kata Kunci: Pembelajaran Sejarah, Daerah 3t, Hambatan Guru, Strategi pembelajaran, Kabupaten Simeulue. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1713509 2026-04-10 09:32:10 2026-04-10 09:41:16 machine generated