Putri Fajar Nabila Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP

Skripsi

Keterampilan menulis cerpen siswa kelas VI SD Negeri Garot masih perlu ditingkatkan, terutama dalam hal penyusunan alur cerita yang runtut, pengembangan tokoh, dan pengungkapan ide secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Picture and Picture terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas VI di SD Negeri Garot Kabupaten Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI SD Negeri Garot yang berjumlah 48 siswa, dengan sampel dua kelas, yaitu kelas VI A sebagai kelas kontrol (24 siswa) dan kelas VI B sebagai kelas eksperimen (24 siswa). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis cerpen berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji prasyarat analisis, uji N-Gain Score, dan uji independent sample t-test melalui SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 69,71 meningkat menjadi 80,17 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 65,75 menjadi 74,42. Hasil uji N-Gain Score menunjukkan rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,33 (kategori sedang), lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,24 (kategori rendah), yang mengindikasikan peningkatan hasil belajar yang lebih signifikan pada kelas eksperimen. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,011 (p < 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Picture and Picture berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas VI di SD Negeri Garot Kabupaten Aceh Besar. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1713485 2026-04-09 20:37:50 2026-04-10 09:01:54 machine generated