<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1713017">
 <titleInfo>
  <title>MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN 1-10 MELALUI MEDIA KANTONG PINTAR DI PAUD TGK DIKUTA BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>CUT RAZIAH</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PG PAUD (S1)</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kemampuan mengenal bilangan anak pada kelompok A di PAUD Tgk Dikuta Banda Aceh masih tergolong rendah, yang terlihat dari anak belum dapat mengenal bilangan 1-10 dengan baik. Salah satu metode untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal bilangan adalah dengan cara bermain kantong pintar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan kemampuan mengenal bilangan 1-10 melalui media kantong pintar di PAUD Tgk Dikuta Banda Aceh. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan 2 siklus masing-masing 2 tindakan, dimana setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi dengan subjek 12 orang anak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan penerapan media kantong pintar dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan 1–10. Pada Siklus I, kemampuan anak mulai mengalami peningkatan menuju kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), meskipun perkembangan yang terjadi masih bersifat bertahap dengan tingkat keberhasilan pada tindakan I memperoleh 17 % dan tindakan II 83%. Perkembangan yang sama terlihat pada Siklus II, ditandai dengan meningkatnya jumlah anak yang mencapai kategori BSH dan Berkembang Sangat Baik (BSB) secara konsisten dengan tingkat keberhasilan pada tindakan I 58% dan tindakan II keberhasilan 83%. Secara keseluruhan, persentase keberhasilan meningkat dari 0% pada prasiklus menjadi 83% pada Siklus I dan Siklus II, menunjukkan bahwa media kantong pintar efektif dalam memfasilitasi pemahaman numerasi dasar anak secara nyata, menyenangkan, dan terstruktur.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>EARLY CHILDHOOD EDUCATION</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>NUMBERS</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1713017</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-03-30 08:59:13</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-03-30 10:16:47</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>