Aida Warni Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2026 id Indonesia

Theses

Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam menggerakkan seluruh komponen sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Kompetensi manajerial yang dimiliki kepala sekolah sangat menentukan tingkat motivasi guru dalam menjalankan tugas profesionalnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kepala sekolah bersertifikan Guru Penggerak dalam meningkatkan motivasi guru di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kecamatan Tapaktuan Kabupaten Aceh Selatan. Fokus penelitian diarahkan pada empat aspek utama, yaitu: (1) perencanaan program, (2) pelaksanaan, (3) evaluasi, serta (4) faktor pendukung dan penghambat dalam upaya peningkatan motivasi guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru pada dua sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah bersertifikat Guru Penggerak, yaitu SMP Negeri 3 Tapaktuan dan SMP Negeri 4 Tapaktuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan koding NVivo 15 melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepala sekolah bersertifikat Guru Penggerak dalam meningkatkan motivasi guru di kedua sekolah dilaksanakan dengan karakteristik yang relatif serupa namun memiliki penekanan yang berbeda. Di SMP Negeri 3 Tapaktuan, perencanaan program dilakukan secara partisipatif, pelaksanaan program ditandai oleh kepemimpinan yang suportif, sedangkan evaluasi dilakukan melalui refleksi bersama, faktor pendukung utama berupa iklim sekolah yang kondusif dan hubungan interpersonal yang harmonis, sementara faktor penghambat meliputi perbedaan pendapat dan keterbatasan sumber daya. Sementara itu, di SMP Negeri 4 Tapaktuan, perencanaan program difokuskan pada pengembangan program unggulan yang melibatkan guru secara aktif dalam penyusunan rencana kerja sekolah, pelaksanaan program menonjolkan pendekatan coaching, serta evaluasi program dilakukan melalui evaluasi kinerja. Faktor pendukung berupa kolaborasi yang baik sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, variasi motivasi guru, dan keterbatasan jumlah siswa. Kata Kunci: Manajemen, Kepala Sekolah, Guru Penggerak, Motivasi Guru. TEACHERS SCHOOL MANAGEMENT PRINCIPALS (SCHOOL) - ROLE AND FUNCTION 371.2 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1712617 2026-03-05 10:11:40 2026-03-06 11:48:23 machine generated