ANNISA FAJRIA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026

Skripsi

Annisa Fajria. (2026). Pengembangan Soal Numerasi Matematika Materi Pecahan Berkonteks Lingkungan Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas V di UPTD SD Negeri 1 Samalanga. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Mislinawati, S. PdI., M.Pd dan Dr. Intan Safiah, S. Ag., M. Pd. Kemampuan numerasi menjadi aspek penting dalam pendidikan karena berhubungan dengan kehidupan sehari-hari, termasuk lingkungan. Pengintegrasian konteks lingkungan dalam pembelajarn terlebih dalam soal numerasi masih sangat terbatas, padahal konteks lingkungan sangat relevan dengan kehidupan siswa dan dapat meningkatkan kesadaran terhadap kelestarian lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil pengembangan soal numerasi matematika materi pecahan berkonteks lingkungan untuk siswa sekolah dasar kelas V yang memenuhi kriteria valid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model Tessmer (1993) yang terdiri dari tahap preliminary dan formative evaluation (self-evaluation, expert reviews, one-to-one, small group, dan field test). Subjek penelitian adalah siswa kelas V UPTD SD Negeri 1 Samalanga dengan 3 siswa pada tahap one-to-one, 6 siswa pada tahap small group, dan 30 siswa pada tahap field test. Instrumen penelitian meliputi lembar panduan wawancara, angket, lembar validasi, dan lembar soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis dokumen, analisis skala Likert untuk validitas teoretis, serta analisis validitas empiris, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan soal numerasi menggunakan model Tessmer (1993) telah dilaksanakan secara sistematis, serta menghasilkan 35 butir soal numerasi dengan 7 teks cerita berkonteks lingkungan. Seluruh soal memenuhi kriteria valid secara teoritis berdasarkan penilaian dua validator ahli pada aspek isi, konstruk, dan bahasa. Berdasarkan uji validitas empiris, 29 soal dinyatakan valid, dengan distribusi daya pembeda dan tingkat kesukaran. Soal numerasi matematika materi pecahan berkonteks lingkungan yang dikembangkan layak digunakan sebagai instrumen penilaian kemampuan numerasi siswa kelas V SD. Kata kunci: pengembangan soal, numerasi matematika, pecahan, konteks lingkungan, validitas, model Tessmer. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1712615 2026-03-05 10:04:21 2026-03-05 10:13:07 machine generated