<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1712559">
 <titleInfo>
  <title>STRATEGI IMPLEMENTASI KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENGELOLA PERUBAHAN DAN PENGEMBANGAN SEKOLAH MENUJU SEKOLAH EFEKTIF DI SMP KABUPATEN SIMEULUE</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Nonisafriani</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Prog. Studi Magister Administrasi Pendidikan Unsyiah</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kompetensi manajerial memegang peranan penting dalam mengelola perubahan melalui proses pendidikan di sekolah. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menuju sekolah efektif di SMP Kabupaten Simeulue. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah Kepala SMP di Kabupaten Simeulue. Penelitian menunjukkan bahwa: (1) dalam merencanakan perubahan sekolah menuju sekolah efektif, kepala sekolah menyusun rencana bersama guru dan tim pengembang, meskipun belum sepenuhnya berorientasi pada visi-misi, serta melakukan revisi bila diperlukan. (2) pelaksanaan, strategi yang ditempuh meliputi pembagian tugas guru dan staf, pelibatan guru dalam berbagai kegiatan, menciptakan iklim kerja kondusif, melakukan pengawasan, memberikan solusi cepat atas masalah, serta memotivasi bawahan. (3) pada tahap evaluasi, kepala sekolah menilai seluruh kegiatan sekolah untuk mengetahui ketercapaian program dan menjadikannya dasar penyusunan rencana tahun berikutnya. (4) kendala dalam melaksanakan pengolahan dan perubahan antara lain lemahnya kompetensi guru dan kepala sekolah dalam menyusun perencanaan sekolah, keterbatasan biaya, keterbatasan sumber daya manusia dan keterbatasan sarana prasarana pendukung. Penelitian ini menemukan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah berperan penting dalam mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menuju sekolah efektif di SMP Kabupaten Simeulue. Kepala sekolah telah berperan signifikan dalam mengarahkan perubahan, meski masih perlu penguatan pada perencanaan berbasis visi dan misi. Dalam pelaksanaan, diterapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan guru dan staf, sedangkan pada tahap evaluasi, kepala sekolah menilai pelaksanaan program sebagai dasar rencana berikutnya guna mendukung peningkatan mutu sekolah.&#13;
Kata Kunci : Strategi, Kompetensi Manajerial, Kepala Sekolah, Sekolah Efektif</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1712559</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-03-04 10:28:04</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-03-04 14:23:05</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>