Dewi Astuti Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2026 id Indonesia

Theses

Kinerja guru SMP di Kabupaten Simeulue masih menghadapi tantangan, terutama terkait motivasi, inovasi pembelajaran, dan konsistensi kepemimpinan kepala sekolah yang berdampak pada mutu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, dengan meninjau jenis kepemimpinan, efektivitas pelaksanaan, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru yang di SMP Negeri 1 Simeulue Timur, SMP Negeri 1 Simeulue Tengah, dan SMP Negeri 2 Teupah Barat. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, sementara keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan penerapan kepemimpinan di masing-masing sekolah. Di SMPN 1 Simeulue Timur, kepala sekolah menerapkan kepemimpinan situasional, di mana kepala sekolah menyesuaikan gaya kepemimpinan dengan situasi dan kebutuhan guru serta tantangan yang dihadapi sekolah. Gaya kepemimpinan transformasional yang dipadukan dengan nilai-nilai spiritual efektif dalam meningkatkan motivasi, kedisiplinan, dan integritas guru. Di SMPN 1 Simeulue Tengah, gaya kepemimpinan transformasional dengan penekanan pada apresiasi dan pendampingan berhasil menumbuhkan semangat kerja guru, meskipun terdapat potensi bias dalam pemberian penghargaan. Di SMPN 2 Teupah Barat, kepemimpinan demokratis-partisipatif mendorong keterlibatan guru dalam pengambilan keputusan, sehingga menumbuhkan rasa memiliki terhadap kebijakan sekolah. Faktor-faktor pendukung yang ditemukan dalam penelitian ini mencakup keteladanan kepala sekolah, budaya kekeluargaan, apresiasi terhadap guru, dan keterlibatan guru dalam pengambilan keputusan. Sementara itu, faktor penghambat yang ditemukan antara lain adalah keterbatasan fasilitas, bias dalam penghargaan, proses pengambilan keputusan yang panjang, serta minimnya dukungan eksternal. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya penerapan kepemimpinan situasional, di mana kepala sekolah menyesuaikan gaya kepemimpinan dengan situasi dan kebutuhan yang ada, untuk menciptakan kondisi yang kondusif bagi peningkatan kinerja guru. Kata kunci: Gaya kepemimpinan, kepala sekolah, kinerja guru TEACHERS - PERFORMANCE LEADERSHIP - SCHOOLS 371.201 1 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1712499 2026-03-02 11:21:39 2026-03-03 10:23:43 machine generated