NASYWA DURRATUL HIKMAH Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Biologi 2026 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Nasywa Durratul Hikmah (2026). Pengaruh Model PBL Berdiferensiasi Berdasarkan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas X di SMA Negeri 1 Baitussalam. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si. dan Nir Fathiya, S.Pd., M.Si. Setiap peserta didik memiliki cara yang unik untuk menyerap informasi, guru dapat menyesuaikan strategi pembelajaran dengan mengakomodasikan gaya belajar peserta didik. Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengoptimalkan pembelajaran adalah dengan penerapan model Problem Based Learning berdiferensiasi berdasarkan gaya belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL berdiferensiasi berdasarkan gaya belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas X di SMA Negeri 1 Baitussalam. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain penelitian pretest-posttest control group. Populasi penelitian terdiri dari empat rombel kelas dengan sampel penelitian terdiri dari dua kelas dipilih berdasarkan teknik purposive sampling berjumlah 40 peserta didik. Parameter penelitian ini mengukur hasil belajar peserta didik pada materi klasifikasi makhluk hidup. Instrumen penelitian berupa tes objektif yang terdiri dari 30 soal yang sudah melalui uji validitas, uji reabilitas, uji tingkat kesukaran, dan uji daya beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pretest kelas kontrol sebesar 63,47 dan kelas eksperimen sebesar 62,80. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest kelas kontrol dan eskperimen. Nilai posttest kelas kontrol sebesar 72,64 dan kelas eksperimen sebesar 81,80. Nilai N-gain yang diperoleh pada kelas kontrol sebesar 0,35 dan kelas eksperimen sebesar 0,61. Terdapat perbedaan yang signifikan nilai posttest dan N-Gain kelas kontrol dan eksperimen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model PBL berdiferensiasi berdasarkan Gaya belajar berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas X pada materi klasifikasi makhluk hidup. Kata kunci: Gaya Belajar, Hasil Belajar, Klasifikasi Makhluk Hidup, Model PBL TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1712179 2026-02-14 14:15:27 2026-02-18 15:07:36 machine generated