KHURATUL AINI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026 id Indonesia

Skripsi

Khuratul Aini. (2026). Implementasi Engineering Design Process Model Digier dalam Pembelajaran Fisika berbasis Pendekatan STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dr. Muhammad Syukri, S.Pd., M.Ed. dan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.IT. Pendidikan abad ke-21 menuntut peserta didik untuk memiliki kemampuan berpikir kritis melalui pembelajaran yang inovatif dan kontekstual. Namun, kemampuan berpikir kritis peserta didik berdasarkan observasi awal masih tergolong rendah. Salah satu cara yang efektif untuk mencapai hal tersebut adalah dengan mengintegrasikan proses Engineering Design Process (EDP) model Digier ke dalam pembelajaran fisika berbasis pendekatan STEM. Proses EDP Digier digunakan sebagai tahapan rekayasa yang memandu peserta didik dalam mendefinisikan masalah, mengumpulkan informasi, menghasilkan dan mengimplementasikan solusi, serta mengevaluasi hasil secara reflektif, sehingga efektif mendorong kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui penerapan EDP model Digier berbasis STEM di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 31 peserta didik kelas X IPAS 3 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan berpikir kritis, lembar kerja peserta didik (LKPD), dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 22,09 meningkat menjadi 77,90 pada posttest dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,72 (kategori tinggi). Hasil uji effect size menunjukkan nilai sebesar 5,81 (kategori sangat besar), yang menunjukkan bahwa penerapan EDP model Digier berbasis STEM memberikan dampak yang sangat kuat terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Respon peserta didik terhadap pembelajaran mencapai 89,96% dengan kategori sangat positif. Dengan demikian, penerapan EDP model Digier berbasis pendekatan STEM dinyatakan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran fisika. Kata Kunci: Engineering Design Process Model Digier, Pendekatan STEM, Kemampuan Berpikir Kritis, Pembelajaran Fisika. EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1712055 2026-02-11 12:27:04 2026-02-12 15:33:01 machine generated