<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1711989">
 <titleInfo>
  <title>MANEJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI DAN NUMERASI DI SD GUGUS 1 KRUENG SABEE</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Amri</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Pasca Sarjana</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pembelajaran berbasis literasi dan numerasi adalah suatu pendekatan pendidikan yang menekankan kemampuan peserta didik dalam memahami, menggunakan, dan mengelola informasi melalui kegiatan membaca, menulis, serta berpikir kritis (literasi-numerasi). Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan program kepala sekolah, menganalisis strategi kepala sekolah, dan mendeskripsikan kendala kepala sekolah dalam mengembangkan pembelajaran berbasis literasi dan numerasi di SD Gugus 1 Krueng Sabe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, dan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan temuan penelitian, didapati bahwa: (1) Program kepala sekolah telah direncanakan dengan jelas, baik jangka pendek maupun jangka panjang, yang berorientasi pada penguatan budaya literasi dan numerasi pada saat rapat kerja tahunan. Adapun program ini meliputi: kegiatan membaca 15 menit sebelum belajar, lomba literasi, pelatihan guru, serta penyediaan fasilitas seperti pojok baca dan media numerasi; (2) Strategi kepala sekolah dalam mengembangkan literasi dan numerasi lebih menekankan pada kepemimpinan partisipatif dan kolaboratif. Kepala sekolah berupaya memotivasi guru, melibatkan dalam perencanaan program, serta memfasilitasi kreativitas dalam mengintegrasikan literasi dan numerasi ke dalam pembelajaran; (3) Kendala yang dihadapi kepala sekolah meliputi rendahnya konsistensi motivasi guru, keterbatasan sarana prasarana, serta belum optimalnya keterlibatan orang tua. Namun, kepala sekolah berupaya mengatasi hambatan tersebut dengan memberikan dorongan, mengalokasikan anggaran secara bertahap, serta menjalin komunikasi dengan orang tua agar mendukung program literasi dan numerasi.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Manajemen Kepala sekolah, Pembelajaran Berbasis Literasi dan &#13;
          Numerasi.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>SCHOOL MANAGEMENT</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>PRINCIPALS (SCHOOL) - ROLE AND FUNCTION</topic>
 </subject>
 <classification>371.2</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1711989</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-02-10 11:02:34</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-02-10 11:25:51</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>