Tauhid Harsami Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2026 id Indonesia

Theses

Manajemen pembelajaran yang efektif memegang peranan fundamental dan strategis dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di tingkat sekolah dasar, menuntut adanya pengelolaan seluruh komponen pendidikan secara sistematis untuk mencapai tujuan kompetensi siswa yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Dasar Kecamatan Simeulue Cut. Fokus kajian meliputi empat aspek utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, evaluasi serta faktor pendukung dan penghambat pembelajaran dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa 1). Perencanaan pembelajaran dilakanakan secara sistematis, berbasis data, dan kolaboratif dengan RPP yang fleksibel untuk mengakomodasi keragaman kemampuan siswa melalui penyesuaian metode, media, dan aktivitas. 2). Pelaksanaan pembelajaran bersifat berpusat pada siswa, interaktif, fleksibel, dan menekankan diferensiasi instruksional, diawali apersepsi, menggunakan metode variatif, serta mengintegrasikan disiplin dan karakter. 3). Evaluasi dilakukan komprehensif pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor, dengan remedial dan pengayaan sesuai kebutuhan siswa. 4). Faktor Pendukung kolaborasi guru, motivasi tinggi, dan dukungan kepala sekolah serta orang tua, tetapi terhambat oleh keterbatasan sarana, media digital, akses teknologi informasi dan komputer (TIK), dan heterogenitas kemampuan siswa, sehingga investasi infrastruktur dan kompetensi teknologi informasi dan komputer (TIK) diperlukan untuk efektivitas optimal. Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, Mutu Pendidikan, Sekolah Dasar. SCHOOL MANAGEMENT 371.203 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1711939 2026-02-09 11:50:07 2026-02-09 15:05:40 machine generated