<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1711895">
 <titleInfo>
  <title>PEMBERDAYAAN KOMITE SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN CITRA SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN SALANG KABUPATEN SIMEULUE</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Muhammad Jasrian</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Pasca Sarjana</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pemberdayaan merupakan upaya untuk mengoptimalkan peran serta partisipasi berbagai pihak dalam mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan berkelanjutan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi serta faktor pendukung dan penghambat pemberdayaan komite sekolah dalam meningkatkan citra sekolah pada Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Salang Kabupaten Simeulue. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: 1). Perencanaan program pemberdayaan komite sekolah di tiga SD Negeri Kecamatan Salang dilakukan secara terstruktur melalui rapat koordinasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, komite, dan orang tua. Setiap program dirancang bersama untuk menyamakan tujuan dan strategi pelaksanaan sehingga tercipta tanggung jawab kolektif dan efektivitas program. 2). Pelaksanaan program menunjukkan adanya sinergi kuat antara sekolah, guru, komite, dan orang tua, di mana komite berperan aktif sebagai penghubung, penggerak partisipasi, serta pemberi dukungan moral dan material yang berdampak positif terhadap motivasi guru, semangat siswa, dan peningkatan citra sekolah. 3). Faktor pendukung meliputi komunikasi yang baik, koordinasi rutin, serta dukungan moral dan material dari orang tua dan masyarakat, sedangkan faktor penghambat mencakup keterbatasan dana, sarana, dan rendahnya partisipasi sebagian orang tua. 4). Evaluasi program dilakukan secara berkala untuk menilai efektivitas dan mengidentifikasi kendala pelaksanaan, dan hasilnya menunjukkan bahwa partisipasi aktif komite dan orang tua berpengaruh positif terhadap peningkatan mutu pendidikan dan citra sekolah di masyarakat.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Pemberdayaan, Komite Sekolah, Citra Sekolah, Sekolah Dasar&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>SCHOOL SUPERVISION</topic>
 </subject>
 <classification>371.203</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1711895</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-02-06 11:05:45</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-02-06 15:15:41</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>