Electronic Theses and Dissertation

Mira Ulfa (2025). Penggunaan Media Kantong Ajaib dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Negeri Nanggroe Pidie Jaya. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah Bimbingan Taat Kurnita Yeniningsih, S.Pd., M. Pd dan Khoiriyah, S.Pd., M.Ed.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK Negeri Nanggroe Pidie Jaya dalam mengenal angka, khususnya dalam menyebutkan angka 1-10, menunjukkan angka 1-10 serta memasangkan angka 1-10. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk penggunaan media kantong ajaib dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka anak usia dini di TK Negeri Nanggroe Pidie Jaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan jumlah subjek 15 orang anak, dan dikumpulkan melalui observasi anak dan guru. Hasil Penelitian menunjukkan peningkatan dalam kemampuan anak mengenal angka dengan langkah kegiatan yaitu guru memperkenalkan media kantong ajaib pada anak, dan memberikan arahan kepada anak tentang cara menggunakan media tersebut, guru menyebutkan dan memperlihatkan angka kepada anak, kemudian guru meminta anak untuk maju kedepan untuk menunjukkan angka, kemudian memasangkan stik angka sesuai dengan angka yang sama. Setelah dilakukan tindakan sebanyak 3 siklus menunjukkan bahwa adanya peningkatan dalam kemampuan mengenal angka anak usia dini dari pra siklus hingga siklus III yaitu meningkat mencapai presentase sebesar 83,88%, penelitian ini berhasil karena telah mencapai indikator yang telah ditetapkan peneliti yaitu 75% atau Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kantong ajaib dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka anak usia dini di TK Negeri Nanggroe Pidie Jaya.

Kata kunci: Media kantong ajaib, Kemampuan mengenal angka, Anak Usia Dini

Mira Ulfa (2025). The Use of Magic Pocket Media to Improve the Number Recognition Skills of 4-5 Year old Children at Nanggroe Pidie Jaya State Kindergarten. [Thesis, Syiah Kuala University]. Under the guidance of Taat Kurnita Yeniningsih, S.Pd., M.Pd and Khoiriyah, S.Pd., M.Ed. This study was motivated by the low ability of children in group A aged 4-5 years at Nanggroe Pidie Jaya State Kindergarten in recognizing numbers, particularly in saying numbers 1-10, showing numbers 1-10, and matching numbers 1-10. The purpose of this study was to use magic bags to improve the ability of early childhood to recognize numbers at Nanggroe Pidie Jaya State Kindergarten. The method used in this study was the Classroom Action Research method, which was carried out in three cycles with 15 children as subjects, and data was collected through observation of the children and teachers. The results of the study showed an increase in children's ability to recognize numbers through the following steps: the teacher introduced the magic bag media to the children and gave them instructions on how to use it; the teacher mentioned and showed the numbers to the children; then the teacher asked the children to come forward to show the numbers; then they matched the number sticks with the same numbers. After three cycles of activities, there was an increase in the ability of early childhood to recognize numbers from the pre-cycle to cycle III, reaching a percentage of 83.88%. This research was successful because it achieved the indicator set by the researcher, which was 75% or Developing as Expected (BSH). Based on the above description, it can be concluded that the use of magic bag media can be used to improve the ability to recognize numbers in early childhood. Keywords: Magic bag media, Number recognition abilities, Early childhood