Zulfa Rizka Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2026 id Indonesia

Theses

ABSTRAK Berdasarkan hasil PISA 2023 yang mengindikasikan rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik Indonesia, penelitian ini didasari oleh dugaan bahwa proses pembelajaran masih didominasi oleh metode teacher-centered dan penekanan pada hafalan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) sebagai media inovatif untuk meningkatkan proses berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran fisika. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), objek penelitian adalah peserta didik kelas XI Fisika-2 SMAN 2 Banda Aceh. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket kepraktisan, lembar observasi, dan tes proses berpikir kritis berdasarkan indikator Facione. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis STEM yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam penggunaannya. LKPD ini berhasil menciptakan lingkungan pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan berorientasi pada pemecahan masalah nyata, serta secara signifikan mampu meningkatkan proses berpikir kritis peserta didik. Dengan demikian, LKPD berbasis STEM dapat direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kompetensi berpikir kritis dalam mata pelajaran fisika. Kata Kunci: Pengembangan LKPD, Berpikir Kritis, STEM EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1711555 2026-01-30 10:24:25 2026-02-10 15:23:44 machine generated