<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1711475">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RINI SAMSIANA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Rini Samsiana. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Baitussalam. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Novia Zalmita, S.Pd., M.Pd. dan Mice Putri Afriyani, S.Pd., M.Sc.&#13;
Permasalahan utama dalam pembelajaran geografi di SMA Negeri 1 Baitussalam adalah rendahnya keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan, mengemukakan pendapat, serta menggali informasi secara mandiri. Proses pembelajaran yang masih didominasi oleh metode satu arah menyebabkan hasil belajar dan pemahaman konsep geografi belum berkembang secara optimal. Salah satu model yang dapat diterapkan adalah penerapan model pembelajaran Problem Posing, yang menekankan keterlibatan aktif siswa dalam menyusun dan menjawab pertanyaan berdasarkan permasalahan yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Posing terhadap hasil belajar geografi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Baitussalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Baitussalam, dengan sampel yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas XI-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji ANOVA untuk kemampuan awal, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Problem Posing terhadap hasil belajar geografi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Baitussalam. &#13;
&#13;
Kata kunci: Problem Posing, Hasil Belajar, Pembelajaran Geografi.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1711475</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-01-29 17:27:57</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-02-24 14:33:11</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>