Electronic Theses and Dissertation

Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum baru yang diterapkan oleh pemerintah sejak
tahun 2022 dengan tujuan meningkatkan kompetensi soft skill dan hard skill peserta
didik sesuai perkembangan zaman. Salah satu implementasinya adalah penetapan mata
pelajaran Informatika sebagai mata pelajaran wajib pada jenjang Sekolah Menengah
Pertama (SMP). Namun, penerapannya masih menghadapi kendala, seperti
keterbatasan guru yang memiliki kompetensi di bidang Informatika, keterbatasan waktu
pembelajaran, serta kurangnya fleksibilitas dalam proses belajar. Oleh karena itu,
penelitian ini dilakukan untuk membantu mengatasi permasalahan tersebut melalui
perancangan sistem informasi pembelajaran Informatika berbasis website. Penelitian
ini bertujuan untuk merancang dan membangun sistem informasi pembelajaran dengan
metode identifikasi permasalahan dan analisis kebutuhan berdasarkan dokumen SRS
(Software Requirement Specification), perancangan sistem menggunakan UML (Unified
Modeling Language), serta pembuktian penerapan hasil perancangan melalui
TypeScript Documentation (TSDoc). Hasil penelitian mencakup tiga Use Case
Diagram berdasarkan tiga jenis pengguna, yaitu Super Admin, Admin, dan Siswa.
Super Admin berperan dalam pengelolaan pembelajaran, sekolah, dan soal; Admin
mengelola data siswa, pembelajaran, dan soal; sedangkan Siswa menggunakan sistem
untuk mempelajari materi dan mengerjakan soal. Selain itu, penelitian ini
menghasilkan 19 Activity Diagram, 21 Sequence Diagram, 15 entitas pada Entity
Relationship Diagram, serta Class Diagram yang terdiri dari 19 kelas sebagai
representasi logical model. Tahap akhir menunjukkan pembuktian penerapan sistem
dengan penempatan TSDoc pada program. Dengan demikian, sistem informasi
pembelajaran ini berhasil dirancang berdasarkan analisis SRS dan dapat menjadi acuan
dalam pengembangan platform pembelajaran berbasis website.
Kata kunci : SMP, UML, TSDoc, Sistem Informasi, Pembelajaran Informatika.

The Merdeka Curriculum is a curriculum implemented by the government since 2022 with the aim of improving students’ soft skills and hard skills in line with current developments. One of its implementations is the designation of Informatics as a compulsory subject at the Junior High School level. However, its implementation still faces challenges, including the limited number of teachers with Informatics expertise, limited learning time, and a lack of flexibility in the learning process. Therefore, this research was conducted to address these problems through the design of a website-based Informatics learning information system. This research aims to design and develop a learning information system using problem identification and requirements analysis based on the Software Requirement Specification (SRS) document, system design using Unified Modeling Language (UML), and verification of the implementation through TypeScript Documentation (TSDoc). The results include three Use Case Diagrams representing three types of users: Super Admin, Admin, and Students. The Super Admin manages learning activities, schools, and questions; the Admin manages student data, learning content, and questions; while Students use the system to study materials and answer questions. Additionally, this research produced 19 Activity Diagrams, 21 Sequence Diagrams, 15 entities in the Entity Relationship Diagram, and a Class Diagram consisting of 19 classes as a logical model. The final stage verifies the system implementation through the application of TSDoc. Thus, this learning information system was successfully designed based on SRS analysis and can serve as a reference for developing website-based learning platforms. Kata kunci : Junior High School, UML, TSDoc, Information System, Learning Informatics.