SELMA ALIFAH Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik-Universitas Syiah Kuala 2026 id Indonesia

Skripsi

Setiap kelompok manusia yang berbeda secara ekonomi, pekerjaan, wilayah, ras, dan tingkat pendidikan memiliki hak untuk memperoleh ilmu pengetahuan. penelitian ini didasarkan pada pentingnya partisipasi dalam edukasi kebencanaan, khususnya bagi anak-anak berkebutuhan khusus (ABK) yang tinggal di wilayah rawan bencana seperti Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas buku bergambar sebagai media edukasi terhadap pengetahuan kebencanaan serta memahami pemaknaan media oleh siswa berkebutuhan khusus di SLB The Nanny Children Center, Gampong Keuramat. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode fenomenologi, penelitian ini melibatkan observasi dan wawancara mendalam terhadap siswa dengan spektrum autisme dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan autisme memiliki respons yang lebih kuat terhadap elemen visual dibandingkan teks tertulis. Buku Pop-up “Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi dan Tsunami” terbukti mampu menarik perhatian siswa untuk berinteraksi dan menyampaikan informasi kebencanaan secara efektif melalui penggunaan media visual dan auditori. Ilustrasi dalam buku bergambar mampu mewakili narasi yang bermakna meskipun dengan penyebutan yang berbeda, sehingga membantu siswa memahami konten edukatif secara lebih utuh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa buku bergambar merupakan media edukasi yang efektif untuk menyampaikan pengetahuan kebencanaan kepada ABK, khususnya dalam membangun keterlibatan dan pengetahuan melalui media visual. Kata Kunci: Buku bergambar, Edukasi Bencana, Anak berkebutuhan khusus, Autisme, Media komunikasi visual TEACHING METHODS VOCATIONAL EDUCATION 370.113 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1710831 2026-01-27 05:50:44 2026-01-27 10:13:19 machine generated