Electronic Theses and Dissertation

KEMENTRIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
FAKULTAS KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

SKRIPSI
09 Januari 2026

xiv + VI BAB + 51 Halaman + 6 Tabel + 1 skema + 13 Lampiran

ROSINITTA SINAMO
2212101010028

GAMBARAN TINGKAT PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA MAHASISWA PERANTAU DI UNIVERSITAS SYIAH KUALA
ABSTRAK
Mahasiswa perantau merupakan kelompok yang rentan mengalami berbagai tantangan psikososial akibat tuntutan akademik, penyesuaian lingkungan baru, serta keterpisahan dari dukungan keluarga. Kondisi tersebut berpotensi memengaruhi psychological well-being mahasiswa selama menjalani pendidikan di perguruan tinggi. Psychological well-being yang baik penting dimiliki mahasiswa agar mampu berfungsi secara optimal, mengelola stres, serta mencapai perkembangan diri yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan psychological well-being mahasiswa perantau di Universitas Syiah Kuala berdasarkan enam dimensi yang dikemukakan oleh Ryff, yaitu penerimaan diri, hubungan positif dengan orang lain, kemandirian, penguasaan lingkungan, tujuan hidup, dan pertumbuhan pribadi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, dengan jumlah responden sebanyak 346 mahasiswa perantau Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Instrumen penelitian menggunakan data demografi dan Psychological Well-Being Scale yang telah diadaptasi dan diuji validitas serta reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk memperoleh gambaran nilai rata-rata (mean) pada setiap dimensi psychological well-being. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum psychological well-being mahasiswa perantau berada pada kategori baik. Dimensi pertumbuhan pribadi memiliki nilai rata-rata terbesar (M = 9,53), yang menunjukkan adanya upaya berkelanjutan mahasiswa dalam mengembangkan potensi diri, keterbukaan terhadap pengalaman baru, serta orientasi pada peningkatan kualitas diri. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengalaman hidup merantau berperan dalam mendukung perkembangan psikologis mahasiswa. Oleh karena itu, institusi pendidikan disarankan untuk menyediakan program pendampingan dan pengembangan diri guna mempertahankan serta mengoptimalkan psychological well-being mahasiswa perantau.

Kata kunci : Psychological well-being, mahasiswa perantau, Pertumbuhan pribadi
Daftar bacaan : 10 Buku, 50 Jurnal, 10 Artikel, 2 Skripsi (1985-2025)

MINISTRY OF HIGHER EDUCATION, SCIENCE AND TECHNOLOGY UNIVERSITAS SYIAH KUALA FACULTY OF NURSING UNDERGRADUATE NURSING PROGRAM UNDERGRADUATE THESIS January 09, 2026 xiv + VI CHAPTERS + 51 Pages + 6 Tables + 1 Scheme + 13 Appendices ROSINITTA SINAMO 2212101010028 A DESCRIPTION OF THE LEVEL OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AMONG STUDENTS AT UNIVERSITAS SYIAH KUALA ABSTRACT Regional students represent a group that is vulnerable to various psychosocial challenges resulting from academic demands, adjustment to a new environment, and separation from family support. These conditions may affect students psychological well-being during their university education. Good psychological well-being is essential for students to function optimally, manage stress effectively, and achieve positive personal development. This study aimed to describe the psychological well-being of regional students at Universitas Syiah Kuala based on the six dimensions proposed by Ryfl, namely self-acceptance, positive relations with others, autonomy, environmental mastery, purpose in life, and personal growth. This study employed a quantitative, descriptive design. A total sampling technique was applied, involving 346 regional students from the Faculty of Nursing at Universitas Syiah Kuala. The research instruments consisted of a demographic data form and an adapted Psychological Well-Being Scale, both of which had undergone validity and reliability testing. Data were analyzed using descriptive statistics to obtain mean scores for cach dimension of psychological well-being. The results indicated that, overall, the psychological well-being of regional students was categorized as good. The personal growth dimension showed the highest mean score (M = 9.53), reflecting students' continuous efforts to develop their potential, openness to new experiences, and orientation toward self-improvement. These findings suggest that living away from home contributes to students' psychological development. Therefore, educational institutions are encouraged to provide mentoring and self-development programs to maintain and optimize the psychological well-being of regional students. Keywords : Psychological well-being, regional students, personal growth Reading Lists : 10 Books, 50 Journal, 10 Articles, 2 undergraduate thesis (1985-2025)