Jauza Jilan Tuffahati Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026 id Indonesia

Karya Kerja Ilmiah

Jauza Jilan Tuffahati. (2026). Strategi Guru dalam Penerapan Nilai Disiplin pada Anak Usia Dini di TK Kartika XIV-11 Banda Aceh. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Yuhasriati, M.Pd. dan Siti Naila Fauzia, S.Pd., M.Pd. Pendidikan anak usia dini merupakan pondasi utama dalam pembentukan kepribadian dan karakter anak. Peran guru sangat penting dalam menerapkan strategi pembelajaran yang tepat untuk menanamkan berbagai nilai, termasuk nilai disiplin. Nilai disiplin perlu ditanamkan sejak dini karena berperan dalam membentuk kebiasaan positif, tanggung jawab, serta kemampuan anak untuk mematuhi aturan dalam kehidupan sehari-hari. Guru memiliki peran strategis dalam menerapkan nilai disiplin melalui strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan tahap perkembangan anak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam penerapan nilai disiplin pada anak usia dini di TK Kartika XIV-11 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Observasi dilakukan secara langsung terhadap proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan yang diterapkan guru di kelas, sedangkan wawancara dilakukan kepada kepala sekolah serta dua orang guru kelas, yaitu guru kelas A dan guru kelas B. Subjek penelitian berjumlah tiga orang, sedangkan objek penelitian adalah strategi guru dalam penerapan nilai disiplin pada anak usia dini di TK Kartika XIV-11 Banda Aceh. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam penerapan nilai disiplin pada anak usia dini di TK Kartika XIV-11 Banda Aceh mencakup tiga indikator utama, yaitu disiplin belajar, disiplin sikap, dan disiplin waktu. Disiplin belajar diterapkan melalui pembiasaan anak mengikuti kegiatan pembelajaran dengan tertib, fokus, serta menyelesaikan tugas sesuai arahan guru. Disiplin sikap ditanamkan melalui pembiasaan perilaku sopan, bertanggung jawab, mematuhi aturan sekolah, serta menghargai guru dan teman. Disiplin waktu diterapkan melalui kebiasaan datang tepat waktu, mengikuti jadwal kegiatan, dan memanfaatkan waktu belajar serta waktu istirahat dengan baik. Penerapan ketiga indikator tersebut dilakukan secara konsisten melalui keteladanan guru, pembiasaan sehari-hari, serta dukungan lingkungan sekolah yang kondusif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru yang diterapkan secara konsisten dan berkelanjutan mampu menanamkan nilai disiplin belajar, disiplin sikap, dan disiplin waktu pada anak usia dini. Secara umum, strategi yang digunakan guru dalam penerapan nilai-nilai disiplin di TK Kartika XIV-11 bersifat komprehensif dan kolaboratif, melibatkan pembiasaan, keteladanan, penguatan positif, serta partisipasi orang tua. Kata Kunci: Strategi Guru, Nilai Disiplin, Anak Usia Dini TEACHERS DISCIPLINE - EDUCATION 371.5 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1709811 2026-01-22 13:39:19 2026-01-22 15:09:54 machine generated