Ruhaina Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026 id Indonesia

Skripsi

Ruhaina (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Geografi Kelas X SMA Negeri 1 Indrapuri [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Novia Zalmita, S.Pd., M.Pd. dan Dr. M. Hafizul Furqan, S.Pd., M.Pd. Flipped Classroom merupakan model pembelajaran yang membalik pola pembelajaran konvensional dengan penyampaian materi di luar kelas melalui media digital, sementara kegiatan tatap muka difokuskan pada diskusi dan pendalaman materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom terhadap hasil belajar Geografi siswa kelas X di SMA Negeri 1 Indrapuri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, yaitu Pre-Experimental berbentuk One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Indrapuri yang berjumlah 29 orang dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test, sedangkan analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pre-test, dengan nilai t_hitung=5,17 > dari pada t_tabel = 1,701 pada taraf signifikansi 5%, sehingga hipotesis alternatif diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Flipped Classroom berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Geografi siswa kelas X SMA Negeri 1 Indrapuri. Penerapan model ini mampu meningkatkan kemandirian, serta pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran karena siswa telah memiliki pengetahuan awal sebelum kegiatan pembelajaran di kelas berlangsung. Dengan demikian, model pembelajaran Flipped Classroom dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran Geografi di jenjang sekolah menengah atas. Kata Kunci: Flipped Classroom, hasil belajar, Geografi TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1709645 2026-01-21 21:47:24 2026-01-22 15:37:12 machine generated