Helna Amelia Lubis Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026

Skripsi

ABSTRAK Helna Amelia Lubis. (2026). Hasil Belajar Siswa melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP Negeri 17 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc. dan Dr. Dwi Fadhiliani, S.Pd., M.Mat. Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh siswa setelah proses pembelajaran, yang pencapaiannya dipengaruhi oleh kemampuan belajar siswa dan ketepatan pendekatan pembelajaran yang digunakan guru. Namun, kenyataannya menunjukkan hasil belajar siswa masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 17 Banda Aceh mencapai ketuntasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental Design dengan jenis desain One-Shot Study. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Banda Aceh dengan mengambil sampel satu kelas yaitu kelas VIII-7. Instrumen penelitian berupa soal tes berbentuk uraian yang bertujuan untuk mengukur hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa hasil belajar siswa melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 17 Banda Aceh mencapai ketuntasan. Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat dijadikan pilihan dalam mencapai ketuntasan hasil belajar siswa. Kata kunci: Contextual Teaching and Learning (CTL), Hasil Belajar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1709599 2026-01-21 17:07:08 2026-01-22 09:53:28 machine generated