Electronic Theses and Dissertation

Luthfi Abshar (2025). Dampak Penggunaan Aplikasi Memrise terhadap Penguasaan Kosakata Siswa (Studi Pra-Eksperimental pada Siswa Sekolah Menengah Pertama di TBM Jambo Minda Banda Aceh). [Skripsi Sarjana. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Muhammad Aulia, S.Pd., M.TESOL., M.A. dan Diana, S.Pd., M.Ed.

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan aplikasi Memrise terhadap penguasaan kosakata siswa di TBM Jambo Minda Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental dengan model satu kelompok pre-test dan post-test. Sebanyak 30 siswa sekolah menengah pertama berpartisipasi dalam penelitian ini. Perlakuan diberikan melalui tiga sesi pembelajaran menggunakan aplikasi Memrise yang berfokus pada kosakata dasar dalam kehidupan sehari-hari. Data dikumpulkan melalui tes kosakata yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji paired samples t-test dengan bantuan SPSS versi 25.0. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam penguasaan kosakata siswa, dengan nilai rata-rata meningkat dari 57,50 pada pre-test menjadi 84,43 pada post-test (p = 0,000). Temuan ini menunjukkan bahwa aplikasi Memrise efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa di lingkungan pembelajaran nonformal seperti TBM Jambo Minda Banda Aceh.

Kata kunci: Aplikasi Memrise, Mobile-Assisted Language Learning (MALL), Penguasaan Kosakata

Luthfi Abshar (2025). The Impact of Using Memrise Application on Students’ Vocabulary Mastery (A Pre-Experimental Study of Junior High School Students at TBM Jambo Minda Banda Aceh). [Undergraduate Thesis. Universitas Syiah Kuala]. Under the supervision of Dr. Muhammad Aulia, S.Pd., M.TESOL., M.A. and Diana, S.Pd., M.Ed. This study investigates the effect of using the Memrise application on students’ vocabulary mastery at TBM Jambo Minda Banda Aceh. The research employed a pre-experimental design using a one-group pre-test and post-test model. Thirty junior high school students participated in this study. The treatment consisted of three learning sessions using the Memrise application, focusing on basic daily vocabulary. Data were collected through vocabulary tests administered before and after the treatment and analyzed using a paired samples t-test in SPSS 25.0. The results showed a significant improvement in students’ vocabulary mastery, with the mean score increasing from 57.50 in the pre-test to 84.43 in the post-test (p = 0.000). These findings indicate that the Memrise application is effective in improving students’ vocabulary mastery in a non-formal learning environment such as TBM Jambo Minda Banda Aceh. Keywords: Memrise Application, Mobile-Assisted Language Learning (MALL), Vocabulary Mastery