Saiyida Natisa Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026

Skripsi

ABSTRAK Saiyida Natisa (2025). Analisis Penyebab Rendahnya Minat Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Dengan Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Di SMP Negeri 3 Kluet Utara. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah Bimbingan Dr. Rida Safuan Selian, S.Pd., M.Pd dan Yeni Zuryaningsih, M.Pd Penelitian ini berjudul “Analisis Penyebab Rendahnya Minat Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Dengan Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Di SMP Negeri 3 Kluet Utara”Rumusan masalah Apa saja penyebab rendahnya minat siswa dalam pembelajaran seni tari dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) di SMP Negeri 3 Kluet Utara dan Bagaimana upaya yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran seni tari dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) di SMP Negeri 3 Kluet Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui angket kepada 23 siswa, wawancara dengan guru dan kepala sekolah, observasi selama proses pembelajaran, serta dokumentasi pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal mencakup sikap siswa terhadap pembelajaran seni tari (73,04%), keterlibatan aktif yang masih rendah (69,57%), serta kurangnya rasa percaya diri saat praktik. Sementara itu, faktor eksternal meliputi strategi pembelajaran guru yang belum optimal (85,00%), penerapan PBL yang belum dilaksanakan sesuai sintaks secara menyeluruh (68,70%), serta hambatan lingkungan seperti keterbatasan sarana pendukung (58,26%). Pembelajaran masih cenderung berpusat pada guru sehingga siswa kurang mendapat kesempatan eksplorasi dan pemecahan masalah secara aktif. Adapun upaya guru untuk meningkatkan minat siswa meliputi: menayangkan video tari sebagai stimulus, membentuk kelompok diskusi, memberikan bimbingan selama latihan, memanfaatkan ruang seni budaya, mengadakan ekstrakurikuler tari, dan melibatkan siswa dalam kegiatan pertunjukan. Namun, efektivitas upaya tersebut belum maksimal karena belum konsisten menerapkan prinsip PBL pada setiap tahap pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan guru merupakan faktor paling dominan dalam memengaruhi minat siswa. Diperlukan penerapan PBL yang lebih sistematis, kreatif, dan berpusat pada siswa agar pembelajaran seni tari menjadi lebih menarik, aktif, dan bermakna. Kata kunci: minat siswa, seni tari, Problem Based Learning, pembelajaran, SMP Negeri 3 Kluet Utara. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1709399 2026-01-21 12:28:21 2026-01-21 15:17:49 machine generated