BIRUL WALIDAINI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026

Skripsi

ABSTRAK Birul Walidaini (2026). Hubungan Antara Konsep Diri Negatif Dengan Kecemasan Akademik Pada Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Tugas Akhir di FKIP Universitas Syiah Kuala. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. Abu Bakar dan Evi Rahmiyati, S.Pd., M.Ed. Masa perkuliahan merupakan tahap penting dalam perkembangan individu menuju kedewasaan, di mana mahasiswa dihadapkan pada berbagai tuntutan akademik yang dapat menimbulkan tekanan psikologis. Salah satu bentuk tekanan tersebut adalah kecemasan akademik, yaitu kondisi emosional yang ditandai oleh rasa khawatir, takut gagal, dan ketegangan saat menghadapi tugas-tugas akademik. Sementara itu, konsep diri negatif merupakan pandangan atau penilaian negatif individu terhadap dirinya sendiri yang mencakup perasaan tidak mampu, rendah diri, dan kurang percaya diri. Mahasiswa dengan konsep diri negatif cenderung memiliki keyakinan yang rendah terhadap kemampuannya sehingga lebih rentan mengalami kecemasan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri negatif dengan kecemasan akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir di FKIP Universitas Syiah Kuala. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan melibatkan 332 mahasiswa sebagai sampel yang diperoleh melalui teknik simple random sampling. Instrumen penelitian terdiri dari skala konsep diri negatif dan skala kecemasan akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki tingkat konsep diri negatif yang tinggi dengan jumlah persentase 58,73% dan kecemasan akademik dalam kategori sedang hingga tinggi dengan jumlah persentase 48,80%. Berdasarkan hasil uji korelasi Spearman diperoleh nilai koefisien sebesar 0,373 dengan signifikansi 0,000, yang berarti terdapat hubungan positif dan signifikan antara konsep diri negatif dengan kecemasan akademik. Artinya, semakin tinggi konsep diri negatif mahasiswa terhadap dirinya, semakin tinggi tingkat kecemasan akademik yang dialami. Temuan ini menegaskan pentingnya peran layanan bimbingan dan konseling di lingkungan perguruan tinggi untuk membantu mahasiswa mengembangkan konsep diri yang positif dan mengelola kecemasan akademik secara adaptif agar dapat menyelesaikan studi dengan baik. Kata kunci: konsep diri negatif, kecemasan akademik, mahasiswa, tugas akhir 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1709175 2026-01-20 22:34:19 2026-01-21 10:37:59 machine generated