Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HUBUNGAN GAYA BELAJAR VISUAL BERBASIS VIDEO DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH
Pengarang
SITI HAWA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006101120068
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : gaya belajar visual berbasis video, hasil belajar
Penelitian ini adalah tentang hubungan gaya belajar visual berbasis video
dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMP Negeri
9 Banda Aceh. Gaya belajar visual adalah gaya belajar yang lebih menitikberatkan
pada ketajaman penglihatan, artinya siswa yang bergaya belajar seperti ini
mengandalkan penglihatan atau melihat dulu bukti, untuk kemudian bisa
mempercayainya. Salah satu media yang cocok untuk anak yang bergaya belajar
visual adalah video. Video adalah jenis media yang selain mengandung unsur suara
juga mengandung unsur gambar yang dapat dilihat dan cocok digunakan untuk
berbagai ilmu pembelajaran. Sementara hasil belajar adalah prestasi belajar yang
dicapai siswa dalam proses kegiatan belajar mengajar dengan membawa suatu
perubahan dan pembentukan tingkah laku seseorang. Rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan gaya belajar visual berbasis video
dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMP Negeri
9 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat
hubungan gaya belajar visual berbasis video dengan hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMP Negeri 9 Banda Aceh. Hipotesis dalam
penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya
belajar visual berbasis video dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS
Terpadu SMP Negeri 9 Banda Aceh. Sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan
siswa kelas VIII SMP Negeri 9 yang diambil secara acak sebanyak 56 siswa.
Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes, sedangkan pengolahan data
dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi serial. Hasil pengolahan data
diperoleh bahwa rch = 0,2823 korelasi tersebut tergolong kedalam korelasi rendah.
Selain itu, hasil dari penelitian diperoleh thitung > ttabel atau 2,1624 > 1,684, yang
menunjukkan bahwa data tersebut signifikan yang artinya hipotesis yang diajukan
oleh peneliti dapat diterima. Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa terdapat
hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar visual berbasis video
dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Terpadu SMP Negeri 9 Banda
Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
GAYA BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII SMPN 10 BANDA ACEH (Dewi Arsita, 2020)
HUBUNGAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN GAYA BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI MTSN 1 BANDA ACEH (Ichsan Firmansyah, 2018)
PENGARUH REMEDIAL TEACHING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Ellysa Putri, 2021)
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWADALAM MATA PELAJARAN IPS PADA SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (JULI DAMAYANTI, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO DAN MEDIA POWER POINT SISWA KELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH (Alfina Dwiyaniza, 2018)