<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1709095">
 <titleInfo>
  <title>PENGALAMAN SISWA TERHADAP SISTEM FULL DAY SCHOOL DI SMA LAB SCHOOL</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>ULAIYA ANNISA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Bimbingan dan Konseling</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Ulaiya Annisa (2025). Pengalaman Siswa Terhadap Sistem full day school di SMA Lab School. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Drs. Syaiful Bahri, M.Pd dan Nurbaity, S.Pd., M.Ed.&#13;
&#13;
Pengalaman siswa dalam mengikuti sistem full day school menggambarkan bagaimana proses pembelajaran, pembentukan karakter, serta aktivitas sekolah berlangsung sepanjang hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan instrumen skala pengalaman siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk menggambarkan tingkat pengalaman siswa terhadap sistem full day school. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman siswa berada pada kategori tinggi, yang menandakan bahwa sebagian besar siswa merasakan pengalaman positif dalam mengikuti sistem full day school. Siswa memperoleh manfaat pada aspek pemanfaatan waktu belajar, menanamkan pentingnya proses, fokus dalam belajar, memaksimalkan potensi siswa, anak lebih terkontrol, perkembangan akhlak dan kepribadian, serta dukungan profesionalisme guru. Namun, aspek mengembangkan kreativitas berada pada kategori rendah sehingga sistem ini belum sepenuhnya mendukung pengembangan kreativitas siswa. Secara keseluruhan, sistem full day school memberikan pengalaman yang baik bagi siswa meskipun masih terdapat aspek yang perlu ditingkatkan.&#13;
Kata kunci: Pengalaman Siswa, full day school, SMA&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1709095</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-01-20 17:47:07</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-01-21 10:26:20</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>