<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1709029">
 <titleInfo>
  <title>NILAI - NILAI  PENDIDIKAN DALAM TARI MEUSARE SAREE SEBAGAI IDENTITAS BUDAYA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>FATIYA ZAMIRA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Sendratasik</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
&#13;
Fatiya Zamira (2025) Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Tari Meusare Saree Sebagai Identitas Budaya Aceh. Skripsi Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Ramdiana, S.Sn., M.Sn dan Cut Zuriana, S.Pd., M.Pd.&#13;
Penelitian ini mengkaji nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Tari Meusare Saree sebagai identitas budaya Aceh. Tari Meusare Saree merupakan tari kreasi berpolakan tradisi yang merepresentasikan kehidupan sosial masyarakat Aceh, khususnya nilai kebersamaan dan gotong royong dalam aktivitas bertani dan melaut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam Tari Meusare Saree sebagai bentuk pendidikan karakter berbasis budaya lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi seniman Aceh, pengelola Sanggar Budaya Aceh Nusantara (Buana), serta penari Tari Meusare Saree. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tari Meusare Saree mengandung lima nilai utama pendidikan, yaitu: (1) nilai kebersamaan yang tercermin dalam gerak kelompok dan pola lantai yang dilakukan secara serempak; (2) nilai gotong royong yang diwujudkan melalui gerakan simbolis aktivitas menanam padi, menumbuk padi, dan menarik jala; (3) nilai saling menghargai yang tampak dalam interaksi harmonis antarpenari dan pembagian peran; (4) nilai disiplin yang terlihat dari ketepatan gerak, irama, serta proses latihan; dan (5) nilai estetika yang tercermin melalui keselarasan gerak, iringan musik, busana, dan properti tari. Nilai-nilai tersebut selaras dengan teori pendidikan karakter Thomas Lickona yang meliputi moral knowing, moral feeling, dan moral action. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa Tari Meusare Saree tidak hanya berfungsi sebagai seni pertunjukan, tetapi juga sebagai media pendidikan karakter yang efektif dalam memperkuat identitas budaya Aceh berbasis kearifan lokal.&#13;
Kata Kunci: Tari Meusare Saree, nilai pendidikan, pendidikan karakter, budaya  Aceh.&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>FOLK DANCING</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATION - ARTS</topic>
 </subject>
 <classification>793.31</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1709029</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-01-20 16:15:17</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-01-21 09:57:28</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>