NAFIS GHAZWAN DIRA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026

Skripsi

Dira, Nafis Ghazwan. 2025. Dampak Penggunaan Smartphone Pada Perilaku Sosial Dan Kecerdasan Emosional Pada Siswa Labschool Usk Banda Aceh. Skripsi, Pendidikan Olahraga, Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing Dr. Mansur, M.Kes dan Ifwandi, S.Pd., M.Pd. Di era modern yang sarat akan kemajuan teknologi, smartphone telah menjelma menjadi salah satu kebutuhan pokok dalam kehidupan sehari-hari, termasuk bagi kalangan pelajar. Perangkat ini tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga menjadi sarana utama dalam memperoleh informasi, mengakses pembelajaran, dan membangun jejaring sosial. Kemudahan yang ditawarkan membuat smartphone semakin lekat dengan kehidupan remaja, bahkan memengaruhi cara mereka berinteraksi dan merespons lingkungan di sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan smartphone terhadap perilaku sosial dan kecerdasan emosional siswa di Labschool USK Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket skala Likert yang terdiri masing-masing 20 butir pertanyaan untuk variabel penggunaan smartphone, perilaku sosial, dan kecerdasan emosional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 75 siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, meliputi perhitungan rata-rata, persentase, dan kategorisasi skala jenjang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata penggunaan smartphone siswa adalah sebesar 76,26 tergolong dalam kategori tinggi dengan 68% sebanyak 51 siswa termasuk dalam kategori tinggi. Dampak penggunaan smartphone terhadap perilaku sosial berada pada rata-rata 75,28, dengan 58,66% sebanyak 44 siswa termasuk dalam kategori tinggi. Sedangkan dampak terhadap kecerdasan emosional memiliki rata-rata skor tertinggi yaitu 78,86 dengan 61,33% yaitu sebanyak 46 siswa berada dalam kategori tinggi. Tidak ditemukan responden dalam kategori rendah untuk ketiga variabel. Temuan ini menunjukkan bahwa intensitas penggunaan smartphone yang tinggi tidak selalu berdampak negatif, dan sebagian besar siswa tetap memiliki perilaku sosial serta kecerdasan emosional yang baik. Kesimpulannya, meskipun smartphone dapat memberikan manfaat seperti mempermudah akses informasi dan memperluas interaksi, penggunaannya yang berlebihan berpotensi memunculkan perilaku negatif dan penurunan kualitas interaksi sosial. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan dan pengelolaan penggunaan smartphone yang bijak di kalangan siswa. Keywords: Smartphones, Social behavior, Emotional intelligence, Students. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1709013 2026-01-20 15:47:18 2026-01-21 09:26:48 machine generated