ESTI PUAN KINANTI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Sendratasik 2026

Skripsi

Dalam pembelajaran seni tari, rendahnya kreativitas siswa dalam menciptakan gerak tari merupakan kendala yang memengaruhi kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh rangsang visual media gambar terhadap kreativitas gerak tari siswa. Penelitian menggunakan pendekatan mixed method dengan desain one-group pretest-posttestPopulasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Meulaboh dengan jumlah sampel 30 siswa yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes kreativitas. Data dianalisis secara kualitatif menggunakan teknik reduksi, penyajian, dan verifikasi data, serta secara kuantitatif menggunakan uji-t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas gerak tari siswa setelah diberikan perlakuan berupa rangsang visual media gambar melalui model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata pretest sebesar 66,27 menjadi 86,03 pada posttest. Berdasarkan hasil uji-t berpasangan yang diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka hipotesis (H0) sesuai, dikarenakan tidak memiliki pengaruh signifikan penggunaan rangsang visual media gambar terhadap kreativitas gerak tari siswa mencangkup aspek kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan pengembangan gerak (elaboration). Kata Kunci: Rangsang Visual, Media Gambar, Kreativitas, Gerak Tari, Project Based Learning. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1708877 2026-01-20 12:00:35 2026-01-20 15:07:11 machine generated