<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1708307">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 3 TANGSE</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>SAIDATIL ULFA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Rendahnya hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh penggunaan media&#13;
pembelajaran konvensional menjadi permasalahan yang dihadapi dalam proses&#13;
pembelajaran di SD Negeri 3 Tangse. Media yang digunakan masih terbatas pada&#13;
papan tulis, buku cetak, dan modul ajar sehingga menimbulkan kejenuhan dan&#13;
kurangnya keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan&#13;
untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi quizizz sebagai media&#13;
pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu&#13;
Pengetahuan Alam dan sosial (IPAS) di kelas IV SD Negeri 3 Tangse. Penelitian&#13;
ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi&#13;
eksperimental design dengan desain penelitian non equivalent control grup&#13;
design. Sampel penelitian terdiri dari 30 peserta didik kelas IV yang dibagi&#13;
menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan aplikasi&#13;
quizizz sebagai media pembelajaran, dan kelompok kontrol tanpa menggunakan&#13;
aplikasi quizizz. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan&#13;
teknik tes melalui pretest dan posttest yang diberikan sebelum dan setelah&#13;
perlakuan. Teknik analisis data menggunakan SPSS Statistic 25 dan pengujian&#13;
hipotesis dengan uji-t independent sample t-test. Hasil analisis menunjukkan&#13;
bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik yang&#13;
menggunakan aplikasi quizizz dengan hasil belajar peserta didik yang tidak&#13;
menggunakan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran. Pengujian hipotesis&#13;
dengan statistik uji independent sample t-test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed)&#13;
sebesar 0,000 &lt; 0,05. Karena nilai signifikansi 0,000 &lt; 0,05, maka Ha diterima&#13;
dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh&#13;
pada penggunaan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran terhadap hasil&#13;
belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial&#13;
(IPAS) di kelas IV SD Negeri 3 Tangse.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1708307</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-01-14 21:42:54</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-01-15 10:46:35</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>