Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konten TikTok pada akun @vmuliana terhadap kebutuhan informasi karir mahasiswa akhir Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini didasarkan pada Teori Uses and Gratifications, yang menjelaskan bahwa khalayak merupakan pengguna media yang aktif dalam memilih dan memanfaatkan media untuk memenuhi kebutuhan informasinya. Analisis konten TikTok mengacu pada konsep keterpaan media menurut Rosengren (1974) yang meliputi dimensi frekuensi, durasi, dan atensi, sedangkan kebutuhan informasi karir dianalisis menggunakan pendekatan kebutuhan informasi menurut Guha (1978) yang mencakup kebutuhan informasi terbaru (current need), kebutuhan informasi rutin (everyday need), kebutuhan informasi mendalam (exhaustive need), dan kebutuhan informasi sekilas (catching-up need). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik quota sampling. Sampel penelitian berjumlah 121 mahasiswa akhir Universitas Syiah Kuala dari berbagai fakultas yang aktif menggunakan TikTok dan mengikuti akun @vmuliana. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang disebarkan secara daring dan dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten TikTok pada akun @vmuliana berpengaruh signifikan terhadap kebutuhan informasi karir mahasiswa akhir, yang dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,539 menunjukkan bahwa 53,9% variasi kebutuhan informasi karir dipengaruhi oleh konten TikTok @vmuliana. Temuan lebih lanjut menunjukkan bahwa kebutuhan informasi karir mahasiswa lebih dominan pada informasi yang bersifat rutin, terbaru, dan disajikan secara singkat dibandingkan dengan informasi yang bersifat mendalam. Secara keseluruhan, temuan ini menunjukkan bahwa konten TikTok @vmuliana berperan sebagai salah satu sumber informasi karir yang dimanfaatkan oleh mahasiswa akhir dalam mempersiapkan diri memasuki dunia kerja.
Kata Kunci: TikTok, @vmuliana, Informasi karir, Mahasiswa akhir.

This study aims to examine the influence of TikTok content on the @vmuliana account on the career information needs of final-year students at Syiah Kuala University. This research is grounded in the Uses and Gratifications Theory, which explains that audiences are active media users who consciously select and utilize media to fulfill their information needs. The analysis of TikTok content refers to the concept of media exposure proposed by Rosengren (1974), which includes the dimensions of frequency, duration, and attention. Meanwhile, career information needs are analyzed using Guha’s (1978) information needs approach, which comprises current need, everyday need, exhaustive need, and catching-up need. This study employs a quantitative approach with a quota sampling technique. The sample consists of 121 final-year students from various faculties at Syiah Kuala University who actively use TikTok and follow the @vmuliana account. Data were collected through an online questionnaire and analyzed using simple linear regression with the assistance of SPSS. The results indicate that TikTok content on the @vmuliana account has a significant influence on the career information needs of final-year students, as evidenced by a significance value of 0.000 (< 0.05). The coefficient of determination (R²) of 0.539 indicates that 53.9% of the variation in career information needs is influenced by TikTok content on the @vmuliana account. Further findings reveal that students’ career information needs are more dominantly oriented toward routine and up-to-date information presented in a concise format, rather than toward in-depth information. Overall, these findings demonstrate that TikTok content on the @vmuliana account serves as one of the career information sources utilized by final-year students in preparing to enter the workforce. Keywords: TikTok, @vmuliana, Career information, Final-year students.