<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1708151">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PODCAST ISU ENERGI TERBARUKAN PADA LINGKUNGAN HIDUP UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA SMA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RAUDHATUL JANNAH</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Raudhatul Jannah (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Podcast Isu Energi Terbarukan Pada Lingkungan Hidup untuk Pembelajaran Fisika SMA. Skripsi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Fitria Herliana, S.Pd., M.Pd  dan Dra. Susanna, M.Pd.&#13;
&#13;
Kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik dan keterbatasan waktu pembelajaran di kelas membuat siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep energi terbarukan dalam mata pelajaran Fisika. Untuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis podcast yang mengangkat isu energi terbarukan dalam konteks lingkungan hidup sebagai media alternatif yang menarik, fleksibel, dan kontekstual. Pengembangan dilakukan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), namun dibatasi sampai pada tahap development. Uji coba terbatas dilakukan terhadap 2 guru fisika dan 26 siswa kelas XE-4 SMAN 1 Ingin Jaya tahun ajaran 2025/2026. Hasil validasi menunjukkan bahwa media podcast berada dalam kategori sangat valid dengan nilai Aiken’s V sebesar 0,909 (media), 0,85 (materi), dan 0,925 (desain pembelajaran). Respon guru menunjukkan kategori sangat baik (93,3%) dan respon siswa juga tergolong sangat baik (91,5%). Uji keefektifan menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata N-gain sebesar 0,51 (kategori sedang), yang mengindikasikan bahwa penggunaan media podcast mampu meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, media podcast yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran Fisika sebagai media inovatif yang mendukung keterlibatan aktif peserta didik.&#13;
&#13;
Kata kunci:	Podcast, ADDIE, Media pembelajaran, Energi terbarukan, Lingkungan Hidup&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1708151</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-01-14 09:47:03</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-01-14 12:26:11</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>