Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT) PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII MTs NEGERI KUTA BARO ACEH BESAR TAHUN AJARAN 2012/2013
Pengarang
Aula Iwan Prala - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806103020087
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Penerapan, model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT), dan lingkaran
Rendahnya prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor. Salah satu faktor tersebut adalah model pembelajaran yang digunakan guru saat berlangsungnya proses pembelajaran. Cara mengatasi rendahnya prestasi belajar siswa di antaranya adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Oleh karena itu dilakukan penelitian dengan masalah penelitian adalah apakah melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) hasil belajar siswa dapat mencapai taraf berhasil pada materi lingkaran di kelas VIII MTs Negeri Kuta Baro Aceh Besar?.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada materi lingkaran di kelas VIII MTs Negeri Kuta Baro Aceh Besar. Jenis penelitian yang digunakan eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri Kuta Baro Aceh Besar tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri 4 kelas. Untuk sampel dipilih 1 kelas secara random, yaitu kelas VIII-4 sebagai kelas yang diajarkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengadakan tes dengan soal berbentuk essay pada akhir pembelajaran, data yang diperoleh diolah dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan pengolahan data, dengan taraf signifikan ?=0,05 diperoleh t_Hitung >t_Tabel yaitu 4,92>1,73 dan sesuai dengan kriteria maka hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa, “Melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) hasil belajar siswa dapat mencapai taraf berhasil pada materi lingkaran di kelas VIII MTs Negeri Kuta Baro Aceh Besar”.
Tidak Tersedia Deskripsi
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT RNKELAS IV SD NEGERI 19 BANDA ACEH (meutia, 2015)
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK CERITA RAKYAT SISWA KELAS V SDN UNGGUL SIBREH ACEH BESAR (masdalena, 2014)
TEACHING READING COMPREHENSION THROUGH NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MODEL FOR SENIOR HIGH SCHOOL (M. Danil, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER)PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI SUMBER DAYA ALAM DI KELAS IV SD NEGERI 20 BANDA ACEH (syafeie, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA MATERI DAUR AIR DI KELAS V SD NEGERI BUENGCALA ACEH BESAR (ASNIYATI, 2014)