Dinda Aulia Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Pendidikan Matematika Unsyiah 2026 id Indonesia

Theses

Dinda Aulia. (2025). Pembelajaran Remedial Berbasis Representasi Matematis dalam Mengatasi Miskonsepsi Siswa pada Materi Bentuk Aljabar di SMP. [Tesis. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Cut Morina Zubainur, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Usman, S.Pd., M.Pd. Miskonsepsi masih menjadi kendala utama dalam pembelajaran matematika di tingkat SMP, khususnya pada materi bentuk aljabar yang menuntut pemahaman konseptual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa dan mendeskripsikan perubahan jenis-jenis miskonsepsi siswa setelah penerapan pembelajaran remedial berbasis representasi matematis pada materi bentuk aljabar. Penelitian ini menggunakan metode mixed methods dengan desain explanatory sequential. Subjek penelitian adalah 33 siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 6 Kota Banda Aceh yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian terdiri atas tes diagnostik tiga tingkat dan wawancara. Data kuantitatif dianalisis dengan uji paired t test sedangkan data kualitatif dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) data N-gain adalah 0,000 yang berarti terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa setelah pembelajaran remedial berbasis representasi matematis pada materi bentuk aljabar. Rata-rata persentase siswa yang tidak mengalami miskonsepsi setelah pembelajaran remedial sebesar 21,5% dan rata-rata persentase siswa yang mengalami miskonsepsi sebesar 9,8%. Siswa yang sebelumnya mengalami miskonsepsi mampu memperbaiki pemahamannya dengan bantuan representasi matematis visual, simbolik, dan verbal. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran remedial berbasis representasi matematis efektif untuk meningkatkan pemahaman konseptual dan menurunan miskonsepsi siswa. Kata kunci: Bentuk aljabar, miskonsepsi, pemahaman konsep, pembelajaran remedial, representasi matematis. TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1707899 2026-01-09 13:03:32 2026-01-09 15:20:12 machine generated