Electronic Theses and Dissertation

Penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja menjadi isu serius yang memerlukan pendekatan pencegahan yang tepat sasaran. Program pembentukan remaja teman sebaya anti narkoba yang dijalankan oleh BNN Kota Banda Aceh melalui program Desa Bersinar di Gampong Mibo bertujuan untuk memberdayakan remaja sebagai agen perubahan dalam menyampaikan pesan anti narkoba kepada lingkungan sebayanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program tersebut dalam membentuk kesadaran dan perubahan perilaku remaja terhadap bahaya narkoba. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun jumlah peserta program terbatas, penyampaian nilai-nilai program kepada remaja non-peserta berlangsung secara alami melalui interaksi sosial, terutama karena peserta menjadi role model di lingkungannya. Hasil pembahasan menunjukkan adanya proses pembelajaran sosial seperti atensi, retensi, reproduksi, dan motivasi sesuai dengan teori Bandura, serta penguatan efikasi diri dan kolektif dalam mendorong perubahan perilaku. Program ini terbukti cukup efektif dalam membentuk kesadaran remaja terhadap bahaya narkoba, baik bagi peserta langsung maupun remaja lain di sekitar mereka. Oleh karena itu, pendekatan teman sebaya memiliki potensi untuk diimplementasikan lebih luas dalam strategi pencegahan narkoba berbasis komunitas.
Kata kunci: Efektivitas, teman sebaya, narkoba, remaja, pembelajaran sosial

Drug abuse among adolescents is a serious issue that requires targeted prevention strategies. The Anti-Drug Peer Youth Program implemented by the National Narcotics Agency (BNN) of Banda Aceh through the "Desa Bersinar" (Drug-Free Village) initiative in Gampong Mibo aims to empower selected adolescents as agents of change in spreading anti-drug messages among their peers. This study aims to assess the effectiveness of the program in shaping awareness and behavioral change regarding drug abuse. Using a qualitative case study approach, data were collected through semi-structured interviews, field observations, and documentation. The findings indicate that despite the limited number of direct participants, the values of the program were transmitted naturally to non- participating youth through social interaction, with participants serving as behavioral role models in their everyday environment. The results of discusion highlight key elements of Bandura’s Social Learning Theory, including attention, retention, reproduction, and motivation, along with the enhancement of self- efficacy and collective efficacy in promoting behavioral change. The program proved to be reasonably effective in raising drug awareness among adolescents, both among participants and their peers. Therefore, the peer-based approach shows potential for broader implementation in community-based drug prevention strategies. Keywords: Effectiveness, peer youth, drugs, adolescents, social learning