<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1707739">
 <titleInfo>
  <title>EFEKTIVITAS MEDIA KERIKIL BERWARNA DALAM PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DI KELAS I SD NEGERI  ANEUK BATEE KECAMATAN SUKA MAKMUR KABUPATEN ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Siti Karmila</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PGSD (S1)</publisher>
   <dateIssued></dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Siti Karmila (2025). Efektivitas Media kerikil Berwarna Dalam Pembelajaran &#13;
Penjumlahan dan Pengurangan di Kelas I SD Negeri Aneuk Batee Kecamatan Suka &#13;
Makmur Kabupaten Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah &#13;
bimbingan Aida Fitri, S.Pd., M.Pd dan Linda Vitoria, S.Si, M.Sc. &#13;
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengkaji efektivitas media &#13;
kerikil berwarna dalam meningkatkan aktivitas, hasil belajar, dan respon siswa &#13;
pada pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan pada &#13;
siswa kelas I SD Negeri Aneuk Batee, Kecamatan Suka Makmur, Kabupaten &#13;
Aceh Besar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis &#13;
penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari 9 siswa, yakni 3 orang &#13;
laki-laki dan 6 orang perempuan. Data penelitian diperoleh melalui observasi &#13;
aktivitas belajar siswa yang mencakup lima aspek kegiatan belajar, yaitu &#13;
memperhatikan, menyimak, mengerjakan, mengajukan pertanyaan, dan &#13;
antusiasme. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes uraian yang terdiri atas &#13;
10 soal, sedangkan data respon siswa diperoleh melalui angket respon siswa. &#13;
Hasil penelitian memperlihatkan bahwa aktivitas belajar siswa mencapai rata&#13;
rata 88,68% dengan kategori sangat aktif. Siswa menunjukkan keterlibatan &#13;
tinggi dalam memperhatikan penjelasan guru, mempraktikkan penggunaan &#13;
media, serta bekerja sama dalam kelompok. Hasil belajar siswa memperoleh &#13;
rata-rata nilai 92,22 dengan tingkat ketuntasan klasikal 88,89% yang &#13;
menandakan bahwa sebagian besar siswa telah memahami konsep dasar operasi &#13;
hitung dengan baik. Dari 9 siswa, sebanyak 8 orang telah mencapai Kriteria &#13;
Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan. Selain itu, respon &#13;
siswa terhadap pembelajaran menggunakan media kerikil berwarna tergolong &#13;
sangat positif dengan persentase rata-rata 96,67%. Dengan demikian, dapat &#13;
disimpulkan bahwa media kerikil berwarna efektif diterapkan dalam &#13;
pembelajaran matematika karena mampu meningkatkan keaktifan, pemahaman &#13;
konsep, serta respon belajar siswa. &#13;
Kata kunci: Efektivitas, Media Kerikil Berwarna, Penjumlahan, Pengurangan, &#13;
Hasil Belajar</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1707739</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-01-07 17:04:41</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-01-08 09:31:05</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>