Electronic Theses and Dissertation

Video pendek merupakan media digital yang menyajikan konten berdurasi singkat
seperti TikTok, Instagram Reels, dan Youtube Shorts yang diminati oleh remaja dan
dewasa muda karena mudah diakses dan menghibur. Memori jangka pendek adalah
bentuk penyimpanan informasi dengan kapasitas terbatas yang mengatur proses
informasi di otak tanpa manipulasi. Paparan berlebihan terhadap video pendek
dapat memengaruhi fungsi kognitif otak, khususnya memori jangka pendek. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara durasi paparan video
pendek dengan memori jangka pendek pada mahasiswi di asrama Universitas Syiah
Kuala Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian observasional dengan
desain cross-sectional. Jumlah sampel sebanyak 105 responden yang dipilih
menggunakan teknik simple random sampling. Memori jangka pendek dinilai
dengan digit span test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswi di asrama
Universitas Syiah Kuala Banda Aceh memiliki durasi paparan video pendek
kategori sedang (39,0%) dan memori jangka pendek dalam kategori buruk (52,4%).
Uji korelasi Spearman pada confidence interval 95% dan α = 0,05 diperoleh P value
< 0,001 dan r = -0,564, sehingga terdapat hubungan antara durasi paparan video
dengan memori jangka pendek pada mahasiswi di asrama Universitas Syiah Kuala
Banda Aceh. Hubungan ini memiliki nilai korelasi sedang dan bernilai negatif, yang
menunjukkan bahwa semakin lama individu terpapar video pendek, maka semakin
rendah kemampuan memori jangka pendeknya. Oleh karena itu, diperlukan
kesadaran untuk mengatur waktu penggunaan media agar tidak berdampak negatif
terhadap fungsi kognitif mahasiswi.
Kata kunci: Video pendek, memori jangka pendek, Digit span test

Short videos are digital media that present brief content such as TikTok, Instagram Reels, and YouTube Shorts, which are popular among teenagers and young adults because they are easily accessible and entertaining. Short-term memory is a form of information storage with limited capacity that regulates information processing in the brain without manipulation. Excessive exposure to short videos may affect cognitive functions, particularly short-term memory. The aim of this study was to determine the relationship between the duration of short video exposure and short- term memory among female students living in the dormitory of Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh. This study is an observational research with a cross-sectional design. A total of 105 respondents were selected using a simple random sampling technique. Short-term memory was assessed using the digit span test. The results showed that female dormitory students at Universitas Syiah Kuala Banda Aceh had a moderate category of short video exposure (39.0%) and a poor category of short- term memory (52.4%). The Spearman correlation test with a 95% confidence interval and α = 0.05 showed a P-value < 0.001 and r = -0.564, indicating a relationship between short video exposure duration and short-term memory among the dormitory students of Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. This relationship demonstrated a moderate and negative correlation, indicating that the longer individuals are exposed to short videos, the lower their short-term memory performance. Therefore, awareness is needed to regulate media usage time to prevent negative impacts on students’ cognitive function. Keywords: Short videos, short-term memory, Digit span test