Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN PERFORMANSI BERBICARA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UNSYIAH
Pengarang
Subhayni - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0809200100008
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa Indonesia (S2) / PDDIKTI : 88101
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Prog. Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia., 2010
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: penggunaan, media, power point, meningkatkan, berbicara
Penelitian ini berjudul Penggunaan Media Power Point untuk Meningkatkan Performansi Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unsyiah. Penelitian ini membahas tentang upaya meningkatkan performansi berbicara mahasiswa pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unsyiah. Asumsi penelitian adalah (1) masih rendahnya kemampuan mahasiswa dalam berbicara pada Prodi PBSI FKIP Unsyiah, (2) penggunaan media power point dapat meningkatkan performansi berbicara mahasiswa, (3) meningkatkan kualitas media pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan kemampuan performansi berbicara mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Tindakan penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap-tiap siklus terdiri dari empat kegiatan, yaitu (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan tindakan, dan (4) refleksi. Sumber data dalam penelitian ini adalah dosen dan mahasiswa semester 2 tahun ajaran 2009/2010 Program Studi pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unsyiah. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan- teknik observasi, wawancara, dan studi
dokumentasi. Proses penelitian meliputi tiga tahap. Pertama, saat prapresentasi
meliputi kemampuan memilih dan membuat-power point Kedua tahap saat presentasi meliputi kemampuan berbicara dengan power point di depan kelas.
Ketiga, tahap pascapresentasi meliputi mengajukan pertanyaa, menilai, dan mendiskusikan setiap butir pertanyaan dan komentar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran berbicara dengan menggunakan media power point adalah sebagai berikut; pada siklus I nilai rata-rata mahasiswa 68,75, siklus 11 75,50, dan siklus III 78,60. Dengan demikian penggunaan media power point dapat meningkatkan performansi berbicara mahasiswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
SIKAP BERBAHASA ACEH MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Lena Safutri, 2017)
KESANTUNAN BERBAHASA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Fitriani, 2021)
PRESUPOSISI DALAM TUTURAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UNSYIAH (ANALISIS PRESUPOSISI EKSISTENSIAL, PRESUPOSISI LEKSIKAL, DAN PRESUPOSISI STRUKTURAL) (Qistina Ummah, 2016)
EXPLORING LEARNERS' EXPERIENCES IN USING DUOLINGO TO PRACTICE ENGLISH SPEAKING SKILLS (A SURVEY STUDY OF ENGLISH EDUCATION STUDENTS AT UNIVERSITY OF SYIAH KUALA) (SUCI DHANADHA, 2025)
ANALISIS KESALAHAN PENGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM KATA PENGANTAR SKRIPSIRNMAHASISWA PBSI FKIP UNSYIAH (Novira Sabrina, 2021)