<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1706635">
 <titleInfo>
  <title>MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PRODI DIPLOMA ILL KEBIDANAN STIKES HARAPAN BANGSA BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>T. Murhadi</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2013</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Manajemen   pembelajaran   merupakan  salah  satu  faktor   menuju  proses  belajar mengajar  yang efektif dan  efisien, sehingga dapat membantu mahasiswa untuk mencapai pengetahuan, ketrampilan, kemampuan dan pemahaman dari ilmu  yang dipelajari.  Tujuan penelitian ini  untuk  mengetahui  perencanaan, pelaksanaan dan sistem evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan  motivasi belajar  mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data  yang  digunakan adalah  observasi, wawancara,  dan  studi dokumentasi.  Subjek penelitian adalah Dosen, Kepala Bidang Akademik dan Ketua Program Studi Prodi. Hasil penelitian menunjukkan:  1) Perencanaan pembelajaran&#13;
dilakukan oleh Bidang Akademik berdasarkan  kurikulum nasional.  Perencanaan pembelajaran yang disusun oleh dosen membuat desain instruksional sesuai dengan kaedah-kaedah pedagogik  yang  dituangkan dalam satuan acara perkuliahan (SAP), Lesson Plan stdy, Handout dan daftar  tilik. Namun ada juga dosen yang tidak membuat perencanaan pembelajaran dan  diserahkan kepada bagian akademik. 2) Pelaksanaan pembelajaran, dilakukan dengan penyajian materi semenarik mungkin dan penggunaan  media atau sumber belajar digunakan se efektif mungkin dan juga pengelolaan kelas yang kondusif agar mahasiswa lebih menyukai bahasan yang dipelajari, sehingga dapat meningkatkan motivasi  belajar mahasiswa. 3)  Sistem evaluasi yang dilakukan dosen adalah Absensi, Quis, Tugas, Seminar, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester, tetapi dosen tidak melakukan analisis terhadap butir soal, baik  dari  tingkat validitas, reabilitas,  daya pembeda maupun tingkat kesukaran soal, dan bagi mahasiswa yang belum lulus akan  diberikan perbaikan (remedial) pada akhir semester.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, Motivasi Belajar, dan Mahasiswa&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>MOTIVATION - EDUCATIONAL PSHYCHOLOGY</topic>
 </subject>
 <classification>370.152 3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1706635</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-11-26 10:54:20</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-12-12 09:39:08</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>