<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1706599">
 <titleInfo>
  <title>HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI MAHASISWA  TERHADAP PROFESI GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR (STUDI PADA MAHASISWA PROGRAM D-II PGSD FKIP UNSYIAH)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Hayati</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2004</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Merosotnya citra guru sebagian disebabkan karena adanya pandangan masyarakat yang di satu sisi menghormati profesi guru, tetapi di sisi lain merendahkan profesi tersebut, di samping  dikarenakan    organisasi profesi guru  lemah, sehingga tidak dapat  menopang perbaikan profesi  guru, baik dari segi kualitas pengabdiannya maupun  dari kualitas penghargaan masyarakat dan pemerintah terhadap profesi tersebut, meskipun diakui guru sebagai unsur penting dalam pembangunan bangsa. Hal tersebut  secara langsung  atau tidak langsung  akan mempengaruhi persepsi mahasiswa yang sedang belajar pada program D-II PGSD FKIP Unsyiah. Tujuan penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui hubungan antara  persepsi  mahasiswa terhadap profesi guru dengan prestasi belajar.  Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Penggunaan pendekatan kuantitatif ini didasarkan pada jenis  data yang terukur dan diambil untuk  menguji  hipotesis.  Untuk data persepsi  mahasiswa terhadap profesi guru menggunakan kuesioner dan data prestasi belajar mahasiswa dengan teknik dokumentasi, setiap data dianalisis dengan uji statistik.    Sampel penelitian berjumlah 200 orang mahasiswa program D-II PGSD FKIP Unsyiah yang diambil secara random. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi mahasiswa terhadap profesi  guru dengan prestasi belajar dengan&#13;
koefisien korelasi r,, sebesar 0,621,     dengan     koefisien determinasi sebesar&#13;
38,56%.  Direkomendasikan, perlu sistem penyaringan calon mahasiswa yang lebih&#13;
baik, sehingga mereka yang terjaring memiliki persepsi yang bagus terhadap profesi&#13;
guru  dan  benar-benar berminat terhadap profesi  guru, serta    perlu pembinaan&#13;
terhadap  mahasiswa  mengenai hal-hal yang berkaitan dengan profesi keguruan secara berkelanjutan; dari pengenalan profesi sampai kepada pemahaman nilai-nilai yang terkandung dalam profesi keguruan.&#13;
!&#13;
&#13;
Kata kunci: persepsi, prestasi belajar&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>COLLEGE TEACHERS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>COLLEGE TEACHING</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>COLLEGE EDUCATION</topic>
 </subject>
 <classification>378.125</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1706599</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-11-24 11:55:00</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-11-24 15:05:01</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>